CHI-2020 — Page 155

八

教育

應用學習課程在高中開設,其內容實踐與理論並重,而且與寬廣的專業和職業範疇有 關。二零二零至二二學年合共有41個應用學習課程可供選擇,涵蓋創意學習;媒體及傳 意;商業、管理及法律;服務;應用科學;以及工程及生產等六個學習範疇。

學生完成中六課程後,可參加中學文憑試。香港中學文憑資歷獲得國際認可,全球逾 290所專上院校接納以香港中學文憑為收生依據,而承認有關資歷的海外院校數目正持續 增加。

二零一九年,約92%的中六畢業生升讀全日制課程,其中約10%在香港以外地區升學。

中國歷史教育

中國歷史是所有中小學課程的重要組成部分。小學階段的常識科已包括有關中華民族、 中國歷史及中華文化的學習內容。由二零一八至一九學年起,所有學校須在初中階段以 獨立必修科形式開設中國歷史科,並每星期分配兩課節教授該科。到了高中階段,中國 歷史屬選修科。為增加學生學習中國歷史的興趣,初中中國歷史科修訂課程自二零二零 年九月起由中一開始逐級實施。

《基本法》教育

《基本法》是香港特別行政區的憲制性文件,以法律形式訂明“一國兩制”、“港人治港”和 高度自治等重要理念,亦訂明香港特別行政區在不同範疇必須落實的做法。《基本法》與 香港人的日常生活息息相關。

政府為學校提供學與教資源、以校長和教師為對象的專業發展課程,以及舉辦內地交流 計劃和校際《基本法》比賽等全港學生活動,藉此推廣《基本法》教育。

有關《基本法》的學習元素早已納入中小學課程和學習活動,包括小學常識科、初中生活 與社會科和地理科,以及中學的中國歷史科和歷史科。

語文教育

政府的語文教育政策是訓練年輕一代好好掌握兩文(中文和英文)三語(粵語、普通話和英 語)。

此外,政府認為學生接受普通教育時,應使用不妨礙學習的語文,故採取“母語教學、中 英兼擅”的教學語言政策。公營小學一般以中文授課;公營中學可因應學生以英語學習的 能力和志趣、教師以英語授課的能力和所作準備,以及促進英語學習的支援措施,增加 初中學生接觸和運用英語的機會;在高中階段,學校可選擇以中文或英文教授個別科目。

。

115