CHI-2003 — Page 162

教育

122

二零零零年,教育統籌委員會建議改革中學學額分配辦法。當局在二零零零至零一 學年取消學能測驗,並實施中學學額分配過渡方案。這套方案基本上保留原有中學學額 分配辦法的元素,但自行分配學額的百分比則由一成提高至兩成,並取消學能測驗,而 學生的派位組別也由五個減為三個。二零零三年年中,該會設立工作小組,檢討這個中 學學額分配過渡方案及中學現行的教學語言政策,以期就學額分配方案及教學語言的長 遠安排提出建議,促進教育工作,讓學生受惠。該會將於二零零四年進行公開諮詢,蒐 集各界對有關問題的意見。

課程改革

政府繼續推行各項教育改革措施,包括改革課程、教學方法及評核機制,從而提升學與 教的成效。在學校課程改革方面,政府在過往的成績上再接再厲,開展多個與課程策 劃、有效教學及評核有關的計劃。此外,學習、教學和評核的資源也會增加,以便支援 中小學的課程。舉例說,課程發展議會將聯同香港考試及評核局,為更多考試科目制定 合併的課程及評核指引,確保評核、課程、學與教能互相配合。此外,一項高中職業導 向課程試點計劃現正推行,目的是推動學校課程多元化,俾能切合學生的需要,讓他們 在拓闊學科選擇的同時,可從特定的職業導向範疇學到有用的知識。

整體教育情況

教育統籌委員會

教育統籌委員會負責就本港整體教育目標和政策,以及推行政策的優先次序,向政府提 供意見。該會也就各個教育階段的策劃和發展,統籌其他主要教育諮詢組織的工作。隨 着教育統籌局與教育署合併,政府在二零零三年年初把教育統籌委員會和就教育事宜向 教育署提供意見的教育委員會合併,以精簡諮詢架構。合併後,教育統籌委員會也會就 一些對政策有重大影響的課題的實施事宜向政府提供意見,使政策的制定和實施產生更 大的協同效應。

幼兒教育

二零零三年九月,本港共有137000名幼童在768所幼稚園就讀。所有幼稚園都屬私營。

政府在促進優質幼稚園教育發展方面,擔當重要角色。有關工作包括提升幼稚園校 長和教師的資歷;通過發還租金及資助計劃為幼稚園提供財政支援,使幼稚園可僱用更 多合格教師而無須大幅增加學費;進行質素保證視學,以及在長遠而言,加強學校自我 評估和校外監察機制。

學校教育

政府為6至15歲的兒童提供免費和普及的基礎教育,即六年小學教育和三年基礎中學教 育。官立和資助小學一年級的學額經中央統籌分配,所有學生修畢小六課程後,均可獲 分配中學學位。大部分中學都提供三年基礎課程和兩年高中課程,學生修業期滿可參加 香港中學會考,同時也提供兩年制中六預科課程,修課程的學生可參加香港高級程度