CHI-2003 — Page 161

教育

防禦嚴重急性呼吸系統綜合症

在協助學校防禦年初爆發的嚴重急性呼吸系統綜合症方面,教育統籌局擔當領導、諮詢 和伙伴的角色。該局竭盡全力,確保所有學校訂立有效的機制和推行策略以防禦疫症。

由中央統籌的嚴重急性呼吸系統綜合症專責小組在疫症出現初期即告成立,協助制 訂有關政策和監察疫情。教育統籌局與各有關政府部門,特別是衛生署緊密合作,共同 制訂一系列政策,包括規定學校呈報綜合症個案、擬定緊急應變計劃、校舍消毒、受影 響人士接受家居隔離、停課、復課、特別假期安排及家長為子女在上學前量度體溫等措 施。

在疫情最嚴重的時期,教育統籌局設立了八條電話熱線,回答公眾查詢。此外,亦 設立呈報機制,以加強學校、衛生署與該局之間的溝通。為確保學校時刻保持高度警 覺,教育統籌局編訂了內容全面的《校園防SARS手冊》,並把手冊上載至該局網頁,讓 學校和家長可以迅速得悉各項有關的防疫措施,以及有關促進環境衛生、個人衛生和保 持校車清潔的指引。

教育統籌局為學校和學生提供廣泛的支援和協助。該局取得特別撥款,協助學校採 取所有必要的預防措施防止綜合症蔓延,例如購買口罩、耳溫探熱器和漂丸,分發予學 校。為了讓學生於停課期間在家中自修,該局與各院校和機構合作,提供網上自學教材 和課程。該局還編製教材套,藉疫症事件加強學生對危機管理的認識和處理能力,並提 高他們對社會的承擔。此外,該局建議一系列輔導活動,幫助學生應付危機,並建立同 心面對逆境的學校文化。教育統籌局又與各校董會、家庭與學校合作事宜委員會和家長 教師會聯會舉行會議,藉此交換意見,加強彼此的溝通。該局亦在復課前安排簡介會, 協助學校和家長為學生重返校園作好準備。

在學校、家長和教育統籌局同心協力下,沒有學生或學校教職員在綜合症爆發期間 於校內受到感染。

日後的主要挑戰

高中和學士學位課程的學制改革

政府會在二零零四年就實行高中三年制學士學位課程四年制,包括所需的條件、資金 和制訂輔助措施,徵詢社會人士的意見。有關改革在教育統籌委員會於五月出版的《檢 討高中學制與高等教育銜接工作報告》中提出,主要目標是消除高中和大學課程的主要 限制,並處理高中教育現時被兩個高風險考試所間斷的問題。預期改革可加強全人發 展,並擴闊學生的知識基礎。

檢討教學語言及中學學額分配辦法

為了讓學生在不受語言窒礙的環境下有效學習,政府自一九九八至九九學年起推行教學 語言政策。根據這項政策,學校須因應學生能力、教師水準,以及學習語言的支援策略 和措施,採用合適的語言教學。對於大多數學生來說,母語是最合適的教學語言,因 此,有293所資助及政府中學以中文作為初中班級的教學語言,而採用英語教學的中學則 有112所。

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