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教育

課程指引,其中包括《視覺弱能兒童課程指引》、《聽覺弱能兒童課程指引》、《弱智兒 童課程指引》、《身體弱能兒童課程指引》和《適應有困難兒童課程指引》。

特殊教育資源中心於二零零零年十一月啟用,以輔助推行特殊教育。設立該中心的 目的,在於匯集和發放有關特殊教育的資訊,供特殊教育工作者及公眾人士蒐集和處理 資料之用。為配合資訊科技的發展,該中心建立了網上平台,讓教育工作者通過設計完 善的數碼資源庫,彼此交流意見,分享教學經驗和資源。

馮漢柱資優教育中心繼續為獲鑑定為資優的學生發展中心為本的增益課程,並為 教師、校長、其他教育專業人士及資優兒童的家長舉辦培訓課程和研討會,幫助他們加 深對資優學生教育服務的認識,以及了解資優學生在教育和情緒方面的需要。政府在二 零零零至零一年度撥款1,000萬元,進一步推廣資優教育。二零零一年,該中心為來自 230所中學的800名學生提供了約30項各種各樣的增益課程。

資訊科技教育

為確保年青一代具備廣闊視野及足夠的能力應付資訊時代的挑戰,政府全面推行一 九九八年制定的資訊科技教育五年策略。

這項策略有四大部分,包括讓學生有更多機會接觸資訊科技和接上互聯網、為所有 教師提供培訓及支援、在學校課程中應用資訊科技輔助教學,以及建立有助推動資訊科 技教育的社會文化。

政府推行各項措施的進展良好。為全港學校敷設網絡和安裝電腦而進行的場地整理 工程已告完成;各學校並獲發放現金津貼,根據本身的計劃購置資訊科技設施和接上互 聯網。所有學校已裝妥網絡並設置了最低規定數量七成的電腦*。全港46000名教師已 完成基本程度的資訊科技培訓。教育署會在未來兩年為教師再提供48000 個中級、中 上級和高級程度的培訓名額。學校可因應本身的需要,利用現金津貼為教師安排訓練課 程。除上述四個程度的資訊科技培訓外,教育署亦不斷為教師舉辦以科目和技能為本的 資訊科技教育複修課程,進一步推廣在教與學上應用資訊科技。約200名中、小學校長 於二零零一年七月參加了“領袖資訊科技教育——校長訓練課程”;該課程會在新學年 續辦。教育署與優質教育基金已為約1100所學校提供額外人手,以統籌各科目應用資 訊科技教學,並制定和推行各項校本資訊科技計劃。此外,教育署亦為所有公營學校提 供以合約方式聘用的技術支援服務。由二零零二年四月起,學校可選擇採用政府合約供 應商所提供的服務,或接受現金津貼,自行安排技術支援服務。約有55%的學校選擇採 用政府合約供應商所提供的服務,45%則選擇接受現金津貼。

“香港資訊教育城”是教育署於二零零零年八月推出的大型教育基建項目。這項計 劃由優質教育基金資助,目的是利用一個連繫學校、教師、學生、家長和公眾的寬頻網 絡,帶動、配合並推廣優質教育和資訊科技文化,為終身學習和全方位學習奠定基礎。 來年,香港資訊教育城會全面推行“數碼新一代文化推廣計劃”,向教師、家長、學生 和公眾推介“閱讀學習、寫作溝通、思考解難、科技創意及服務生活”。

教育署人員定期到學校探訪,實地就資訊科技教育事宜向學校提供協助和意見。該 署亦舉辦研討會及工作坊,推廣資訊科技教育的良好實踐模式,讓學校和教師分享經

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* 現時平均每所小學及中學分別獲提供40及82部電腦。