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教育

於中心內獲得輔導服務、巡迴輔導教學服務,以及指導普通教師如何處理弱能學生 等。

一般來說,特殊學校和特殊班級均依循普通學校的課程,但亦會視乎情況因應 兒童的不同學習需要加以改編或訂定特殊課程;此外,亦會特別注重學童的日常生 活能力。課程發展議會屬下的特殊教育協調委員會,成員來自不同政府部門和學 校,負責就特殊教育需要提供意見。特殊學校亦會安排多種課外活動,以增廣日校 生及寄宿生的實際生活體驗。

當局已根據教育統籌委員會第四號報告書的建議,展開一項有關天才兒童教育 的研究計劃,並已開始實行多項措施,以改善為能力稍遜的兒童所提供的服務。

國際學校

為配合本港作為一個國際城市所具有的特色,本港若干學校所開辦的課程,專 為屬於某個文化、種族或語言體系的人士而設計,以迎合這些人士的需要。

英童學校基金會於一九六七年根據有關條例成立。該基金為那些以英語為第一 語文的學童開辦了9間小學(稱為英童學校)和5間中學,並為有中度至嚴重學習困難 的英童,設有一間特殊教育中心。這些學校開辦的課程,無論在内容和教學法,均 與在英國所提供的相似,旨在培育學生參加英國的公開考試。年內,為解決港島區 一學額供不應求的情況,其中一所中學須在新校舍落成前,使用臨時校舍授課。英童 學校基金會獲政府撥款資助,撥款額按本地資助學校所得的資助計算;其轄下學校 更可收取學費以支付額外的人手及行政開支。

其他國際學校分別按照美國、加拿大、法國、日本、德國、瑞士和新加坡的模 式提供教育。在一九九二至九三學年內,開辦中學和小學程度課程的國際學校分別 有12間和13間,幼稚園則有16間。其中一些學校獲得香港政府以優惠條件批給土 地和付還差餉的形式,給予援助。此外,有些國際學校獲得所屬國家的政府或該國 僑民的資助,部分學校則同時獲得上述兩方面的援助。參加直接資助計劃的國際學 校有4間。

師資教育

香港設有4間教育學院,負責為中小學的非學位教師提供職前專業訓練,並為 中小學及幼稚園在職教師開辦初步的師資訓練課程。此外,為使在職教師能熟習新 式的教學法,各教育學院亦有開辦中、小學教學的複修課程,並為在中學教授術 科、實用科目和工藝科目的非學位教師開辦高級師資訓練課程。為香港中學會考合 格生開辦的全日制職前課程需時三年才可修畢,而為具有兩科高級程度學歷者開辦 的課程則只須修讀兩年。一九九二年十月時,修讀全日制課程的學員有2144人,修 讀部分時間制或短期課程的則有2356人。

香港大學及香港中文大學設有學位教師教育證書課程,供現職或有志任職教師 的大學畢業生攻讀;同時亦為教師提供短期課程,範圍包括課程改革、資源發展、 教育心理學、學生指導及輔導、教師專業發展,以及教育行政等。