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教育

在一九九一年,本港共有42間官立中學,324間資助中學及76間私立中學。為 達到既定政策的目標,當局不斷興建新的中學,並向私立學校購買學位。年內,共 有12間新學校落成,提供學位13920個。另外,尚有41間學校將於一九九二至九 六年間落成,以應付需要,以及把學位過剩地區內的中學遷往缺乏中學學位的地區 繼續開辦。政府於一九九零年首次向私立買位學校購買高中學位,並打算於一九九 二年將買位計劃擴展至中六。

政府在三月公布一項新計劃,名為學校管理新措施。根據這項新措施,官立及 資助學校獲得更大的決策權,但在策劃、實行及評估學校的活動方面,則須遵照更 正式的程序。21間資助中學於九月參加了新措施的第一期計劃,開始修訂學校的管 理程序,以便在一九九二年九月改為採用新的撥款制度。當局並委出一個諮詢委員 會,負責就實施新措施的有關事宜向教育署署長提供意見。該委員會的委員具備多 方面的教育及管理專業知識,並會為發展及推廣新構思提供一個渠道。

年內,政府根據教育統籌委員會第三號報告書的建議推行直接資助計劃,以鼓 勵成立一個由政府資助的強大私立學校體制,以及提高教育質素和促進教育多元化 的發展。根據這項計劃,已達到規定標準的私立中學,可按取錄學生人數,獲政府 撥款資助;同時,亦可自行訂定課程、入學資格和學費。九月,共有9間學校獲准 參加這項計劃。

根據同一套政策,政府將於二零零零年取消買位制度,並在取消買位制度 之前,協助買位學校盡量提高水準至資助學校所應具備的水平,以便這些學校可 以申請加入直接資助計劃。一九九零年九月,有20間私立學校與政府簽訂合約, 訂明有關學校所應改善之處,包括採用全日制、改善班級結構、教師資格,以 及學校設施。除非任何一方提前終止合約,否則這些合約於二零零一年八月才期 滿。

初中成績評核辦法的目的,在於選派合資格的學生就讀資助中四課程。這個辦 法是於一九八一年開始推行,並於一九八八年作出修訂,撤銷學生需要參加調整校 內成績公開測驗的規定。這項修訂的用意,是盡可能讓合資格的學生在原校繼續升 學;其餘的學生則由中央按照家長的選擇,分派到有學位空缺的學校。學生的入學 資格,是根據他們的校內評分而釐定。此外,學生亦可選擇修讀中三以上程度的職 業訓練技工課程。年內,有75068名中三離校生參加初中成績評核辦法,其中 63923名(即85.2%)獲派中四官立及資助學位,另有5494名(即7.3%)獲取錄修讀 技工課程。

當局在九月推行一項新計劃,以確保學校填滿所有中六學位,以及優先取錄本 校學生,然後才收取其他學校的學生。年內,獲得中六學位的學生共有19200名, 較上一年增加了3937名。

本港中學分為三類:文法中學、工業學校和職業先修學校。一九九一年,文法 中學共有397間,學生總數達395401人。這些中學開設5年制的中學課程,教授多 種學科、術科及實用科目,學生修業期滿可參加香港中學會考。文法中學亦大多設 有兩年制中六課程,修畢可參加香港高級程度會考。

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