1985-09-26 — Page 22

接受本報訪問 厕爲香港中國語文學會會務幹事張勳姘女士

育教僑華

生簋任期一年之代課教 准許聘任班上院校畢業

:「本年度自九月十一 日開始,資助學校已發

松有陽と完校 畢業教師的聘用問題,

日六廿月九年五八九一番公年四十七國民中

學普通話本非難事

速成心理難爲教學

例如:超額教師如 拉與教育署協商。 臨舍將會就這些開时

有一些有關問題俭持教 育署卷一步度濟的,教

色得到初步解决,但還 敎協會認爲,事件

語文學者張勵妍謂短期學習能溝通已可 教師針對學生犯錯原因及困難可增效果,該校的班級數目而核定

學校行政,原訂時間表

一位語文及

來祚較難懂的音,此法有助他們記憶。

用語詞來補救易混淆字

對音通話的「族」字少音許易記,以較熟悉的 普通話中「足」與「族」字回首,因爲廣顶

(##) 實際上學員设主要是射發计。

際談話,返到溝通用的則已足夠, 學普通話主要過語音關 弒彙和语法通常已在中學中文科文學枏,因此, 舒有三大要素,就是:語音、詞集和語法,由於 她說,搫習普通話主要是過語音關,學習語

香港中國語文學會會務幹事張女士表示

,廣東人學習普通話事實上並」他們記憶。 成果的學習心態,使普通話教學成為一件不容易多聽和多講的環境來設餗。

·你得交流洽商,這種渴望在短暫時間內達致一定一教師的地位,因你語言其實是環境的槓伏·須要 一般普通話班型期約二、三個月,每週只有一一年的生学常會混淆,所以敦篩可利用同音字注音

·同音字注音可免讓錯音 張剛好又說,廣東人學普通話,對一些近似

指集通話的機會少,字獄容易忘記,拼音法有助 非一件十分困難的事,不過,由於近年有意學普, 不過她認爲拚歡主要是想让愛的作用,可方 院校畢業教師,原已於,日前的熱金等等。 通話的人,大都报满速成的心理,希望在短期内 自學,它對深宇有提醒作用,却不能完全代 | 九月二日到職者,激署 教協會對教署慰次,也得到合理的解决 有做行政制度(如生鮮 咕學者的要求都不能太高,但貝貝要懂得一般交|人說首涵括常會讀成「租」字,教們可提醒學生,就形中試來說,長期來。問題就朵那麼矛盾, 原因,部嗽,筆者試從業的。現在的教師恃遇」吃老本,知謚退化,每 >兩堂,迢是一種濃縮有限度的學習,因此教書 來助學以軒正此類問題,例如「足」字,廣東 考試對學生的影响。先三,教學質無將史下降,能解釋學生質素低落的「没有出息」的教育行,不思進取,不增傷, 【

港生質素下降關鍵何在? 何爲鵡?又例如:半上期,並計算其九月十一欣賞,並希望在雙方協, 數目・校長職級等, 會如何税定其到日 遠作出反應,表示 袁伯盈. 現在再來談談公開一取消,劣等學生北上中」既然以上理由都不 或抱負,是不會踏進這一行珠變成了「老油條」

商下,有待澄濟的問題 果對教育沒有多少興趣 感也逐渐淡忘。不少老纘橋誤人子弟下去。 攤分子的出路不錯,如初入行的新鮮感,費一到了靠山,使他們得以 的責任感,而且當時知,專業精神每下愈况,者,也使他們感覺到找 ,改造社會,建設社會[或因個人的品德樹榮等一與職務不相稱的混吃 面”教師是矛盾的張鍵

敬請讀者留意。 「我實行:理論和實觀,將於本月廿八日起,逢星期大刊出。

究的專業性學會 而提高其水平。最近成立的香港教育行政學會,就是專門從事寇程研 事實上,教育行政是一種科學-應該而且可以通過專業性的研究.

- SH-EPOLKO)». 有關該檞詳情,可並說中麗得玲校長(薄扶林道聖士提反堂中學

方面也歡迎讀者介紹他們的經驗或見解。 行政:理與實踐」。一方面向讀者推廣教育行政方面的知識,另一 因此,香港教育行政學會特與本報教育版合辦一個導攔,稱爲「效育 水平之提高,完全要對這個地區專業知識的推廣和實際經驗的總結 " 教育行政又是一種實踐性非常强的科學,一個地區,其教育行政

是明智的教育行政人員,也不能單靠經驗而勝任徐快。. 教育行政工作日趨繁複。較師在世,學生在變,肚會在變。即使

推廣教育行政方面知識

.度弱智兒童。 者安排下,雌校學生將業。

十班輕度智及十班由|會獲得介绍成安排在 在該校的毗会工作能中心或晚纘工塲就 英翻中心·傷殘人士

由香港教育行政學會供稿 定本週末在教育版刊出 教育行政:理論與實踐

英倫斯學術協會

合格班 會考保證

優長班

Science

Arts

學生的主要作

,张女士恩度教師不必强求厚生的發音,这到啵 被迫使用拼鸭式教學, 不透是香港學生安然不

,假如教師能備得殓典語的一些番個類推規律 詞來補救,例如「鈎」與「資」,廣東人混淆讀一中學方面,也認爲升中 她又線塔,學生讀音的錯誤往往是有規律 的 標準的程度,一些容易混渐的字,學員可用語,影响學生心智發展。而一降的主因了

• 短期襛統的學習是很難有很好的效果,因此師不能靈活教學,甚至;由此可見,公開考試一五六十年代的教師,教育行業,入行以後, 音 首,務必去之而後快。考試導向的軟管,另方,武就下列幾點談說::背界成了知識分裔勞力一的影响力太大,不單只一銜,是一生的 我們對升中試都痛心疾一方面批評公開考試及另一角度作際封了。現也不錯,而且少風險,般過且過。加上教師工會一同班,收師專業清村信 嚴重影响小學生,使教 持教育質素及學生秩序一業精神下降師都是無可奈何的人了一潭:就算連一羣品學 小學方面,認偽升中試面却要椅重公開試來維 (一)教師弃市場的避風塘。很多教加大保障了熱心工作的 緒,多少有些振興民族一或得不到適當的鼓勵

五敎育委會委員

,

巡視天保民學校

四期星

决困難,加速學習的收效。

明白。

方法,限制了學生嘅取

拼音法有助增記憶

更高知激的能力。可是 特辦道路安全海報設計賽

郭日僑華

華 教署覆函敎協對兩措施有新决定 開課資小縮班教師 仍可繼續原校任教

專上院校畢業學生可准在資校代課 由九月十一起爲任期一年代課教師

WAH KIU YAT PO

的對面,函件表示,對課後仍要捽減班額,不 收到敎育署署長交建上指出:資助小學於開一出。 會所提出的問題,已獲聯用專上院校畢業資格情况逐惑關注,因此, 教署已作出新的决定而一按,致命學校約而泭 超額教師需要轉校任教 有所改變。因此,教協一反僱傭條例。至於不准或會對學校造成干之 畢業教師的兩項措施,敎師已簽訂聘約而須調減班級數日而引致之一安排。」 人士得一代課教師,一本人同意 • 本年度安助

額及不准聘用專上院校成極大干擾,而且超額於九月開挽,因學校|意加以協助,作出適當個呼聲又在中學方面 資助小學開課後減 但對學校行政及教學造,在擬面中說:「本人對中安排調校,本著亦樂問題而已。但是,另一 人性協會會長司徒華, 司徒華,會致函教育署,也迫使學校約須付束爲止。至於受斑減班析了中學教育,流廢了 昨日香港教育專業上週,教協會會長,教署事前未有通告,這 任敢一年,直至學年锆一,認爲中三師按試腰 教育署署長梁文建一,若自願接受在學年中三試的取消只是時尚 級數閲而引致之超額教一學生時間。現在來,

取消中三許梭試也

章程: 一的

|煤安全守則及踩單車 注意事項等三方面。

一表達一個安全訊息,特 一路安全爲主題,至少須 |别是行人安全,恩駛車

,

拼音是學習語言的方法之一,然而,很柔

該超級教師。如年中該,莫大困難。 以斯教師可繼續在線機,是有堂主們日變

因素的影响很大,而拼音法可說是在非普通话地對話和詞句,以提起學興趣,加強學習效果 附拼音是否必要?张女士解釋:學習語言受環境 不讓他們覺得太呆板,每次上部宜加衛一些有糍 橫拚音法的人,都能講標準流利的普通話,到底 滿語拚賣方案,不過,教師爲愛照顧學生心理, 課程初期集中漢語拼音: 榎並無激師流失,則該

最後她表示,學習普通話初期,宜集中學習 教席空缺時,必須容精中學,造成中瘓育的 退休,辭職等)而產生一批不合資格的學生作! 敢師正常流失(如教區中學方面,則埋怨把大 校正教,惟該校年中國停力,秩肜庭於材 之超額教師可繼續在匾升中,學生缺乏學習 如因學生人數不足而說

報設計比賽,以增强近事務組,或五——六 是暗地鬟忍登四起嗎? 小學在本學年開課後, 成沉默的大多數現在不及陳華爭報合辦一項海|一五與政府新聞處置傳 縮減班級數目時,有關 小學方面,認爲取消了少年對道路安全的認識〇一六一與南華早報公 爲时医國業青年年 道路安全直傳委員會 可致五十二五 脚部聯絡。

, 試了,結果又怎樣?實 人士所影响,取消升中 一有心人或熱心的教學界 小部份大聲疾呼的所謂 影從事教學的工作者又

當時的教育當局受到

·參賽作品須以道路安全爲主題

頭式三獎及安慰獎均頒發獎金

三獎:港幣五百元一教授及方心淑小姐。 開華,琼乳家庭杏一輛導服務台之九龍城新校舍在一九 安慰獎十名,各得 者爲教育署助理署長一百四十名學生-但該按

九龍天保民學校,實地 樊:港幣一千元[堅女士,開佐舜博士, 一一種新的教學模式,目 周黄英署女士,曲伯恩 在於將自閉症兒童歸 陪同各委员前往痿该校目前共有七班約一

所提供的特殊教育服務 弱智兒童,於一九七 參觀該校爵自閉症兒童 資助男女校,收容輕度 五位區,咋日這視一套審查何体文心 五位良司同時 ,該校於去年開始操攻

港訊 教育委員 陳報及教育委員 納於若干課室內上課。

年由基仔堂評議創辦

* 天保民學校爲一間

长岛如下:

頭獎:港幣一千五常見

九龍塘學校小學部(不牟利全日制)

一起來「認爲中三試旦

教員休息室

休息空

港學校正嚴重缺乏教 我現在實作:全

教育与科學

一的進步以及交流致

·可看看當天的報章, 大家住悠地談學生

的休息室,在小息時 以前教員有自己

無獨有偶

頁二第張六第 日二十八年乙

#

改 正有用的東西? - 原來他們也正在策劃重大的改革

這些都是道寘熱門的話題。 今次美國之行,發現無獨有辊 學的目

大學的始終是少數,如何改變傑程 稱爲GCSE,然後在同一個名 使大部份的預科生能學點對他們慨·下,設置不同的等級,明列在遇澡 中的冲程又如何透頤不同傾向的學不同的需要。可是無殺人們總是不 商科生的人數不斷膨脹;進入,改财策略。首先把兩碧輝珵林艹, 絕大部份的學生升讀中五 岞·离而設的CSE。原意是作爲滿足 强迫教育,初中课程要不要 在。一個是鳥頭百分三十學生的G 求。這樣各學棱便可以自行選擇教 程內容範圍內,不同等級的具驍要

*歡選CSE課程。現在當局只好

Cu,而另一個則是爲學術傾向校

郭小明,

改革之三,是紧格隆的「十大

阱。現在英國會考有氣個不同的課,拭目以待。 |||熱性和趣味性的小學線程,向比較 本身資源透探開辦。誰可以說是一 改革之二是中學會考課程之合,使紙上的東西化爲現實,筆者正 养訢殿维學科內容的中學課程過個「大行動」,各種因素如何配合 十四歲之商程,由綜合性,若重創及要求,供各中學及中六學院就其 邵程改革之一处找计一套中酒:包。各吊均有明列內容,日模以

經驗,就留給有心人士概桢追毡 及各工商業有關訓練,可謂無所不 他們提出的論點以及實巿時的正反 指引,包括了一千七百個單元。涉 过度只作一個引子式的介绍· 繼核激脊的内容。當局出版了一苯 ,所針對者也是頗爲相若的問題" 至十八歲行動計劃∫鏽澥中五以後

少

他老師休息。而如我般常到教員室的實屬不 ,老師均帶我到教室外翡解,以说刚摸其 丹常我念苔片,每當我進入教員室請教老師

·把基本的東西先弄好才去向老師討教,還記 ,回家努力溫習,擁有不明白的地方, 少學生需要問老師功課,因爲他都留心製書 有嚴重犯規的才會被召入教員室訓話。亦很 ..以前很少學生會進入教員休息室,只 佛課,潑員室只是一個受亂的工場。 現時的教師,小息趕着見學生、批改、 經驗,實在是一個寫就的休息地方。

缺乏教件可作休息之室。八連奉) 個理想實在太遠,所以我說,全港學校嚴重- 八小時娛樂,八小時休息,老師的實况比道 以前工人提出「三八」黼度,八小時工作,

教員室是有了,不過沒有休息的持分, 作養實很多,根本没有休息的拱會。 且,除了解符學生問題外,老師在網餘的工 準儂好,是否太奇賴老師了,是個疑問。而 事,但學生太容易便到教員室了,是否有先 工作的。學生與者與接觸多了,本來是件好 又要梆答疑椟-过要處理珓碎之班務和行政 師也忙個不了,出出入入,又要處罰學生, 現時教員室,常常都挤得水洩不通,老

務組。

·政府新聞處宵健事 香港金鐘道統一中心十 於十月三十一日前送交

·七,參賽作品必鬚

教育署和南華早報 評選。一切以評判之裁

道路安全官傳委員會 八,參賽作品將由

「名為格送交作品。

·於南華早報及文匯報。 參賽者毌廼一定她词银

大,報名表格刊登 碼,地址及電話號碼。 姓名--年齡,身份證號 背面必須寫上參賽者的

四,表達形式不限

面通知 >

報。獲勝者將我想射

四三七... 取。電話:五——二 府新開處市場事務組案 二十二號樂成行二樓政 之宣傳資料可向雪廠街 十“有喃道路安全

刊登於南華早報,文雅,

於一九八五年十一月中 十一,比賽成橫將

設計之一切盟利。 傳委員會並保留使用. 不予發證,道路安全官 九,所有參賽作品

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