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天平均做五小時。

小童|猛會總幹事陳黃櫫,於去年十 月廿七日,在北區扶輪社午餐例會上表示 :兼職可予學生一種學校生活以外的體驗 但應注意工作時間和環境。工作時間過 長,會影藝他們的體力和佔去他們進修的 時間並注重其交友的影響,應衡量其代 價,不應盲目人做我做」。

還有更值得注意者:超重和危險操作 ,無工作經驗學生勿幹為宜。

(五)學生曠課

本港教育,正面臨學生嚴重曠課的挑 戰。强迫教育制度及物慾主義,令某一些 學生視上學為畏途,而逃學的結果,因游 手好閒,易入歧途,成為社會的「計時炸 彈」。

曠課的定義,教署分析:「謝無故 連續缺課三天」。遇有這種情形,校方可 根據指示,與學生家長或監護人聯絡,要 求解釋缺課原因。倘未能聯絡,或解釋不 -

份,校方須通知教署,俾派學生輔導主 任調查。此類案件,大部份簡單而易於解 決。至學生因情堵或社會問題所引起者, 則轉交特殊教育組專家或社會福利署社會 工作者處理

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打罵及不理會態度去處理,使他們失去信 心,此種行為,足以影響他們未來的前途。

據與中宏博士指出:「學生曠課,遲 到,上堂發白日夢,乃學生精神空虛,轉 向物質生活找尋滿足。省午餐錢,做商買 行為,將錢去買名牌波鞋,抽烟,目的顯 示自己有「本頓」。苟父母平時能了解溝 通,老師善導與鼓勵,並受他人的尊重,重 建信心,當會有助於他們再重視學業」。

(六)如何輔導問題青少年

自全港青少年滅罪運動於八一年展開 以來,青年犯罪數目已趨下降,八二年度 中九個月,青年犯罪案為二千四百六十宗 ,比八一年同期三千二百四十五宗,下降 了百份之二十四。

至於吸毒者,據保安司謝法新,於去 年十一月二十四日在立法局上表示:「年 齡在二十一歲以下,因毒品而遭檢控的青 少年人數,在八〇年為三百零四人,八一 年為六百九十三人,八二年為首九個月, 已達六百九十一人。上述數字,包括自身 不吸毒毒而帶毒的青年在内」。謝氏又指 出:「本港的青少年吸毒者,一般為受過 少於五年半教育,或係散工,或被僱於半 技術性行業,家境贫困,居住擠迫者」。 又據資料顯示:十五至廿四歲之吸毒者, 男性佔六成。 .

考其原因:學生曠課,多是對學習失 興趣,讀書不能滿足慾望,而將興趣轉移 談到青少年的求死者。據撒瑪利亞防 社會去。彼等多產生於低下階腾,家庭教 止自殺會發言人稱:「在整年(八一)求 育水準低,甚至破碎家庭。當學生對功課 助電話中,以八九兩月,是自殺的旺季, 壓力大而無能應付時,家長不離動,以 兩月平均高達四十六人,但年初則較少人

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者论年馁 第三十六刃 香港全貌

自殺。從八二年一月到三月,每月平均有 三十六名自殺者」。該會希望學校能透過 一些學科或活動,讓青少年能建立起健康 的身心,老師也應就學業給予適當情緒輔 導,當有助於抑制。

(七)青少年活動範圍甚廣

在成長中的青少年,亟需活動,藉以 調劑身心,有關方面對提供青少年活動場 所,年來不遺餘力。

教署由八一年起,至八二年七月底止 。在新界長洲、銀礦灣、烏溪沙、馬灣、 北潭涌等地區,開放營地·供各中小學生申 請,在非假期中借用,舉行戶外教育活動

青少年警訊自一九七四年成立以來, 以發展社會服務為主,協助撲滅罪行的先 鋒,提供多項康樂活動。團員年齡,由九 歲至十七歲,並徵得家長同意,才可參加 。自下會員人數共三十一萬七千餘人。 香港家庭福利會,於去年四月,舉辦 「好父母」選舉,青少年可提名自己的父 母,親友,隣居等,參加競選,以弘倫敦。 康體處到了一九八一年,增至八個分 區,共有十九個分區辦事處,兼顧到不同 階層,不同年齡者的康樂活動。參加人數 五十六萬,青少年佔百分之六十以上,其 活動單元分個人、隊際、戶外、田徑及水 上-舞蹈及健體-研究及特殊等各項活動。 其他志願團體、社區中心、青年中心 、宗教組織,分別舉辦義工、青年領袖訓 -練課程、救傷班,勞工問題研究,永上青

適當培養社會未來棟樑,

(第三篇〕

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少年大匯演,使青少年有機會發展獨立個 性,吸收苓體經驗。

(八)推廣德育運動

九年義務教育的實施,有兩種令人是 慮的情況出現:其一為主要學科成績下降 其二是學生德育問題未臻理想。若干青 少年以自我為中心,無責任感,崇尙物質 ,或不擇手段爭取成功等,此因為商業社 會文化影響所造成。

為推廣德育,教育界在一九八二年內 舉辦多項活動,如教育署為教師而舉辦 多次倫理及德育研討會;三師及香港工商 師箱,採用不同方式,使學員對德育問題 作深入探討。其宗旨在於推動德育運動, 使青少年有正確的價值和人生觀,建立信 心,從而認識到自己對社會的責任。

若干專家指出:「道德應有牠的規範 ,宜有正直,眞實的表現,鼓勵人際的關 饱,反對侵害他人,道德的形成,不是一朝 一夕的事,早年訓練特別重要」。又說: 「德育的推行,不應紙限校内,成年人的 舉止,影響甚大,大家要多献出一點力」。 誠然,德育的推廣,先要樹立起以忠 誠、仁愛、互助,守秩序為綱的中心。同 時培養起明是非,辨善惡,知取捨的價值 觀念,使之成為共識。透過學校、家庭、 社教團體、傳播媒介,採取不同形式,既 揚啓發,酒移默化中,使青少年自我摒棄 不頂的習染,純善的風氣滋長,並引導靑 少年專心向學,努力求上進,踏上-

滿生 機的大路。

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