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教育
高中課程
二零零九年九月推行的高中課程設計靈活、連貫及多元化,旨在切合學生的不同興趣、 需要、個性和能力。學生修讀四個核心科目和體驗其他學習經歷,另可從20個高中科 目、一系列應用學習課程及六個其他語言科目中,選修兩至三個科目。
應用學習課程主要在中五及中六年級開設,實用與理論並重,與廣泛的專業和職業領域 連繫。二零一五至一七學年,政府分別就創意學習;媒體及傳意:商業、管理及法律; 服務:應用科學;工程及生產六個學習範疇,開辦合共40項應用學習課程。
高中學生完成中六課程後,可參加香港中學文憑考試。
香港中學文憑考試在國際基準研究方面獲得廣泛認可,包括英國國家學術及專業資歷認 可資訊機構所發表的報告,以及英國大學及院校招生事務處的分數對照制度。澳大利亞 政府亦承認香港中學文憑考試的水平與澳大利亞高中畢業證書的程度相若。全球逾220所 專上院校,包括牛津和耶魯等知名大學,均接納新資歷作為收生依據;而承認新資歷的 海外院校數目正持續增加。
二零一四年,約86%的中六畢業生升讀全日制課程,其中約11%的學生在香港以外地方 繼續升學。
根據國家教育部的內地部分高校免試招收香港學生計劃,個別內地高校會依據香港中學 文憑考試成績錄取香港學生,豁免他們參加內地聯招考試。二零一二/一三至二零 一五/一六學年,逾12700名香港學生根據該計劃報讀內地院校課程,其中逾5100人獲 得錄取。二零一六至一七學年,參加該計劃的院校數目會由78所進一步增至84所,分布 內地14個省市和一個自治區。
中國歷史教育
中國歷史是所有中小學課程的重要部分。小學方面,小學常識科包括中國歷史及中華民 族與文化的內容。在初中階段,所有學校每星期須分配約兩節課時教授中國歷史及文 化;而在高中階段,中國歷史是選修科之一。
基本法教育
為協助學生了解《基本法》,政府為學校提供多項學與教支援。二零一五年適逢《基本法》 頒布25周年,教育局推出多項推廣《基本法》措施,包括製作《基本法》視像教材套、舉辦 網上校際問答比賽,以及為校長和教師舉辦專業發展課程。
在初中階段,生活與社會、中國歷史和歷史科目的內容涵蓋《基本法》。在高中階段,《基 本法》是通識教育科目的一部分。
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