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教育
資訊科技教育
為確保年青一代具備所需的視野及能力,以應付現今資訊時代的挑戰,政府在一九 九八年十一月,發表了一份有關資訊科技教育的五年策略文件。
策略主要有四部分,包括讓學生有更多機會接觸資訊科技和接上互聯網、為所有教 師提供培訓及支援、在學校課程中應用資訊科技輔助教學,以及建立有助推動資訊科技 教育的社會文化。
政府推行的各項措施,進展良好。半數有關學校的場地準備工程已經完成。其他學 校的工程則會在二零零零年八月或之前完成。學校已獲發放現金津貼,購置資訊科技設 施。此外,政府亦發放津貼,讓所有學校接上互聯網。現時已有超過15000名教師完成 “基本程度”的資訊科技訓練。教育署在未來四年會再提供70000個各級程度的培訓名 額。學校可為教師報讀教育署開辦的訓練課程,或領取現金津貼,自行安排校本訓練課 程。教育署已為120所學校各提供一名資訊科技統籌員,以開展及推行校本資訊科技計 劃。在二零零零至二零零一學年,會再為130所學校各提供一名資訊科技統籌員。此 外,教育署亦以合約方式為所有公營學校提供技術支援服務。
教育署日常會到學校探訪,就資訊科技教育的問題直接向學校提供協助和建議。此 外,亦舉辦研討會及工作坊,以推廣資訊科技教育的良好推行模式,以及讓學校分享經 驗。教育署現正製作教學軟件,以協助推行資訊科技輔助的教學及學習活動。
教學語言
政府的語文教育政策,是要求學生掌握兩文(中、英文)三語(廣東話、普通話及 英語 )。在這方面,世界公認採用母語教學可使學習更為有效。因此,自八十年代以 來,政府不斷在學校推廣母語教學,也同時加強對學生學習英語的支援。現時絕大多數 小學均以中文為教學語言,而英文則作為一門核心科目,由小一開始教授。
自一九九八至一九九九學年起,約有300所中學採用母語授課(英文科除外),首 先由中一開始,然後逐年把母語教學擴展至更高年級。學校須證明校內學生的能力、教 師的能力及學習語言的支援策略和措施均符合規定的條件,才可獲准用英語授課。現時 約有110所學校以英語授課。
在母語教學政策之下,政府依然十分重視學校的英語教學,並為採用母語教學的中 學提供額外支援:包括為這類學校平均每校增加兩名英文科教師、讓學校可選擇多聘用 一名以英語為母語的英文科教師、發放用以聘請文書人員和購買設備的一筆過津貼,以 及用以添置設備和圖書館書籍的經常津貼。
優質教育基金
為落實《教統會第七號報告書》的一項建議,政府撥款50億元,於一九九八年一 月二日成立優質教育基金,為各項有助推動香港優質學校教育的校本計劃提供便捷的資 助途徑。受資助的計劃主要屬於以下各類:提高學習成效、均衡教育、校本管理及教育 研究。
優質教育基金督導委員會評審所有申請書,並就撥款事宜向政府提出建議,同時就 基金的運作提供有關政策和程序方面的意見。基金接受第一輪及第二輪申請時,共收到