教育
各級教育院校
幼稚園
一九九六年九月時,共有180800名幼童在734間幼稚園就讀,大部分年齡介乎3至 5歲。幼稚園大多採用半日制,分上下午兩班上課,但全日制的幼稚園,數目正日漸增 加。
教育署通過視導工作向幼稚園提供專業意見,製作課程教材,以及舉辦研討會、研 習班和展覽,以協助校長和教師提高專業技巧。教育署亦編印各類指引,協助教師策劃 課程和教學活動。
為了改善幼稚園的教育質素,政府規定由一九九五年開始,幼稚園教師的最低入職 資格須為中五畢業,並須在香港中學會考中最少取得兩科合格,而每間幼稚園的上下午 校曾受訓練的教師最少須佔四成。幼稚園資助計劃已於一九九五年推行,以減低因實施 有關監管規定,導致學費增加對家長帶來的影響。當局於一九九六年初檢討幼稚園資助 計劃,並根據檢討結果,修訂資助辦法。在一九九六至九七學年,每名學生每年的資助 額增加14%至790元;而學費額分界點亦調高41%至每名學生11,700元。
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小學
免費小學教育由6歲開始,為期6年。雖然官立及資助類別小學設有足夠學位,但 約有一成的家長選擇把子女送往私立小學就讀。入讀官立及資助類別小學一年級的程 序,由教育署中央統籌的學位分配辦法處理,這項措施有助消除學童因激烈競爭進入名 校就讀所受的壓力。
年內,有464200名學童在857間官立及資助類別小學就讀。大多數小學都是上下 午班制。由一九九三年九月起,官立及資助類別學校普通班學生人數由40人減至35 人。這項措施在小一開始實施,然後逐年推廣至高一年級。至於採用活動教學法的學校 (學習方式較生動並以學生為本),每班學生人數亦由35人減至30人。在一九九六年 九月,這項措施已推展至小學四年級。
當局為小學擬訂了新的校舍設計,提供更多設施,供正規教學及行政工作以外的其 他活動使用。首間以此設計形式興建的校舍,可望於一九九七年落成。當局自一九九四 年推行學校改善計劃以來,已在首兩期計劃,為約210間學校增加教室及設施。
為所有小學學生提供全日制學校教育是一項長遠目標。任何小學如希望轉為全日 制,只要不會對所屬地區的學位供應構成不利影響,均獲鼓勵轉制。新開辦的小學則盡 可能實行全日制上課。年內,共有18間半日制小學轉為全日制上課,使全日制小學共 達180間。
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當局在一九九四年開始實施第一階段的政策,把三成半小學教師升格為學位教師。 截至一九九五至九六學年,已合共開設365個學位教師職位,並於一九九六至九七學年 再增設300個有關職位。這項政策的目的,是提高官立及資助小學教師的專業和管理技 巧。全日制班級的教師與班級比例是1.4:1,較一九九二年九月的1.2:1比例已有所改 進。至於上下午班制班級,已由一九九三年九月開始,把教師與班級的比例分階段提高 至每班1.3名。