教育
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擴展特殊教育,必須加強訓練專業人員,當局遣派特殊教育組專門人員前往海 外受訓,又在本港為特殊學校和特別班教師舉辦在職訓練班。一九八一年內,為弱 能兒童教師舉辦的在職訓練共有7班,其中包括為失明及弱視、失聰及弱聽、身體 弱能、學習遲緩、弱智、有情緒問題及欠缺社會照顧的兒童的教師和從事言語治療工 作的教師而舉辦的課程。年内,共有239名教師接受上述訓練。自一九六一年起, 教育署特殊教育組負責辦理這些課程,但由九月起,為學習遲緩兒童及弱智兒童教 師而設的兩項課程已改由立基教育學院辦理。除此之外,特殊教育組繼續開辦短 期課程、研討會及研習班,供普通學校教師及教育學院學生進修。
工業教育
教育署主辦5間工業學院,此外,並計劃在新界屯門新市鎮開辦第六間。這些 工業學院舉辦技工和技術員訓練課程,分全日制、短期調訓、日間部分時間給假調 訓和夜校制各種。主要科目包括建築、電機工程、機械工程、輪機及構造學、紡織 和製衣、商業課程、工業技術、設計、印刷、酒店管理及旅遊業,以及其他普通學 科。此外更開設短期課程,以應工商界的特別需求。
工業學院的學生人數繼續增加。一九八一至八二學年第一學期內,全日制約有 學生3520人,短期調訓及日間部分時間制10100人,夜間部分時間制16240人。 一九八一年九月,工業學院的教員編制為418人,而輔助職員編制則為332人。 年內工業學院購置重要儀器數件,其中包括電腦系統一個,裝置於李惠利工業學 院。透過末端機的接連系統,該電腦可供全港各工業學院使用。
工業學院技術員課程採用學分制,使修業過程更具伸縮性。很多主要課程已獲 英國技術員教育局承認。至於其他課程,當局亦致力爭取該局承認。英國很多專業 及技術員團體都承認英國技術員教育局所頒授的資格,學員可藉此證明資歷或享有 豁免權。一
當局會多次寄出問卷,分別調查工業學院畢業生及就讀學生的狀況,其中包括 向一九八一年全日制課程畢業生進行就業調查,及向一九七六年與一九七七年的全 日制課程畢業生進行就業情況調查。結果清楚顯示工業學院畢業生多能學以致用, 而且事業前景大致良好。
教育署工業教育組繼續策劃及發展弱能人士的工業教育及職業訓練。世界復康 基金訓練中心(專為弱能人士而設的職業訓練中心)負責提供這些服務。如能增添 設備,該中心將擴展服務範圍。年內,國際勞工組織兩位策劃人員協助教育署工業 教育組設置各項設施及安排職員訓練課程,準備為弱能人士提供3項新服務,即就 業技能單元化訓練課程、職業評估及輔助器材3項新猷。為配合政府推行傷健一家 的政策,工業學院取錄約40名弱能人士修讀各項課程。當局並擬訂資助則例,撥款 予志願機構開辦職業訓練中心。年底時,資助則例的草擬工作已臻最後階段,短期 內,有關則例便可頒佈施行。
專上教育
根據專上學院條例註冊的專上學院僅有3間,分別為香港浸會學院、香港樹仁
學院及嶺南學院。
香港浸會學院於一九七零年註冊,共分4個學院,即文學院、商學院、社會科 學院和科學院,共有學生3264人。