124 教育
參加制服團體和香港青年獎勵計劃的清貧學生,亦可獲政府資助購買制服或參加 訓練課程。目前,受惠的學生約有4 200名。
“香港賽馬會全方位學習基金”由教育局及香港賽馬會慈善信託基金於二零零二 年成立,目的是為經濟上有困難的學生提供資助,俾能-
分參與全方位學習活動。在 二零零八至零九學年,小一至中七各級共有202000名清貧學生受惠。
當局又於二零零九年年初推出“電腦循環再用計劃”,為家境清貧學生提供一台 循環再用電腦和一年免費互聯網服務:預計約有二萬個家庭受惠。
監管及管治架構
政府的角色及組織結構
教育局局長主管教育局,負責制定、發展和檢討教育政策,從政府的財政預算中 取得經費,並監察教育計劃的有效推行。教育局常任秘書長協助教育局局長履行這些 職務。
《教育條例》
《教育條例》規管學校教育服務。辦學者必須遵守《教育條例》和附屬法例中有關 學校註冊、教師註冊、校董註冊、健康與安全、收費及師資等方面的規定。
《職業訓練局條例》
《職業訓練局條例》就職業訓練局的成立、職能和管理作出規定。職訓局是負責 職業教育和技能訓練的主要機構,成員包括工商界、服務業、僱員和政府的代表。
《專上學院條例》
《專上學院條例》規管開辦專上課程的院校。截至二零零九年十二月,共有三所 認可院校根據該條例註冊,分別是香港樹仁大學、明愛徐誠斌學院和珠海學院。
《非本地高等及專業教育(規管)條例》
《非本地高等及專業教育(規管)條例》訂明一套註冊制度,藉以規管在本港開辦 的非本地課程。該條例可防止不合標準的非本地課程在本港開辦,從而保障消費者的 權益。
《學術及職業資歷評審條例》及《香港學術及職業資歷評審局條例》
《學術及職業資歷評審條例》為設立資歷架構、資歷名冊及所需的質素保證機制, 提供了法律基礎。《香港學術及職業資歷評審局條例》則就評審局的成立、職能和管 理作出規定:評審局負責有關獲資歷架構認可的資歷的質素保證工作。
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