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教育

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語文教育及教學語言

語文教育及研究常務委員會於一九九六年成立,負責就一般語文教育事宜向政府提供意 見。該委員會負責識別有助提高語文能力的研究發展項目,並就於一九九四年成立的語 文基金的運作政策和程序,向語文基金托管人提供意見。年底時,基金已承擔的撥款額 約為四億元,獲資助的核准計劃有266項。這些與語文學習、公眾教育、資源發展、教師 培訓和研究有關的計劃旨在提高市民的語文能力,由不同的機構推行,包括本港的高等 教育院校、專上學院、學校、教育及專業團體和政府部門。

以英語為母語的英語教師計劃

以英語為母語的英語教師計劃自一九九八年起在全港的公營中學推行,並於二零零二年 擴展至所有公營小學。除了教學外,以英語為母語的英語教師也與本港的英文科教師合 力改變教學形式,使學習英語更有趣味,從而提高學生學習和運用英語的興趣。目前, 約有470名上述英語教師根據這項計劃在中學任教。二零零二至零三學年開始時,約有 160名這類英語教師在小學任教。在二零零二年未獲分配這類英語教師的小學獲發15萬 元津貼,以聘用以英語為母語的英語教學助理。為了支援在中小學推行以英語為母語的 英語教師計劃,教育署為英語教師籌辦研討會和會議,並安排顧問教師探訪學校。

教師的專業發展

師訓與師資諮詢委員會已就師資培訓進行全面檢討,以期提高本港教學人員的整體教學 水準和專業水平。委員會通過指定的專責小組與有關人士緊密合作,負責確定教師的供 求差距,並建議縮窄差距的方法;檢討和建議提高教師的入職資歷;研究如何加強支援 新入職教師;以及研究如何表揚卓有成就的教師。政府已一併考慮上述建議,並着手適 時和有效地實施這些建議。

校長的專業發展

為幫助校長作好準備並支援他們更有效地履行工作,政府在二零零一至零二學年為885名 在職校長、168名新任校長、857名副校長,以及有志成為校長的主任級教師舉辦本港和 海外專業培訓課程。為了有系統地照顧校長在不同職業情況下的不同成熟程度和發展需 要,政府在全面徵詢教育界的意見後,定出為校長而設的專業發展架構。由二零零二年 九月起,所有在職校長每年須參加至少50小時的持續專業發展活動,在三年的周期內共 須參加至少150小時的活動,為教師終身學習樹立良好榜樣。

香港教師中心

香港教師中心在一九八九年成立,宗旨是促進教師的專業發展和團結精神。教師中心在 北角和紅磡各有一個會址。

中心主辦或與其他教育團體合辦共790項有關教師專業或個人發展的活動,推動課程 改革和優質的教與學工作,參加人數逾108000人次。此外,也通過派發通訊和其他教學

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