CHI-1999 — Page 160

教育

122

政府現正根據一項檢討的結果,為職業先修及工業中學編訂一套新的工藝課程,使 能配合社會不斷轉變的需要。新課程預計於二零零零至二零零一學年起推行。

一九九九年九月,本港四所實用中學共有學生1150人。這類學校的課程以實用科 目為主,並為學生提供嚴緊的輔導。實用中學提供三年制的初中教育,致力培養學生的 學習興趣並激發他們的學習動機,同時為他們日後接受職業訓練、就業或在主流中學升 讀高中作好準備。截至一九九九年九月,本港七所技能訓練學校共有學生900人。這類 學校提供特別設計和以技能訓練為主的三年制課程,協助有嚴重學習困難的學生掌握基 本的社交技巧及職業技能。

修畢中三的學生可視乎校內成績評核結果,以及家長的意願,獲選升讀中四資助 學位,或修讀基本技工課程。年內,有77002名學生參加甄選,其中69303人(90%) 獲派公營學校的中四學位,另有2596人(3.4%)獲錄取修讀基本技工課程。香港中學 會考生可按既定的中六收生程序,申請資助中六學位。一九九九至二零零零年,共有 23956個中六資助學位。

一如小學的情況,政府一直致力改善中學校舍的設計,並由一九九四年開始,根據 學校改善工程計劃,改善現有的中學。截至年底,有129所中學在該計劃下獲提供更多 設施。

中學的學生與教師比例約為19:1。教育署已向學校提供更多教師,藉以加強語文 教學、輔導教學、升學就業輔導、輔導服務、課外活動及圖書館服務,以及推行分組教 授術科、技工和工業科目及部分中六科目。學位教師與非學位教師的比例大約是7:3。

每所公營中學均有一名學校圖書館主任,負責管理校內的圖書館,並為學生舉辦各 類圖書館活動。一九九九年,為中一至中五學生而設的閱讀獎勵計劃,吸引了230所中 學的50000名學生參加。

課程

小學課程旨在提供一套連貫均衡的課程,以促進學童的均衡發展。所有官立及資助 小學均採用一套包括中文、英文、數學、常識、音樂、體育、美勞及普通話科的核心課 程。課程發展議會負責編訂各核心科目的課程綱要,並定期檢討,以配合教育和社會方 面不斷轉變的需要。其他課程例如公民教育、藥物教育、環保教育、性教育及資訊科技 教育,則以跨課程方式或獨立選修科目教授。愈來愈多學校認識到活動教學的優點。 九九九至二零零零年,共有531所小學採用活動教學法,佔小學總數的62%

中學課程的設計,是為中學生提供均衡發展的機會,讓他們全面發揮潛能,並培育 他們成為有責任感的人。課程更為修畢中三或中五的學生日後升學或就業作好準備。科 目的範圍非常廣泛。現時初中課程有47個科目供學校選擇,高中課程則有43個科目。 至於中六課程,則是訓練學生為日後升學、就業及適應成年人的生活作好準備。中六課 程有19個高級程度科目和20個高級補-

程度科目。為使學生能應付未來的挑戰,不同 科目的課程綱要均已加入相關的資訊科技應用技巧。課程發展處亦有舉辦各類短期課程 及研討會,協助教師熟習和推行這些課程。

此外,課程發展處分別就公民教育、德育、藥物教育、環保教育、性教育及愛滋病 教育等跨科目課程,為學校提供教學指引和輔導教材。這些學習範疇已納入中學不同科 目課程內。一九九六年九月起在學校施行的《學校公民教育指引》,目的在加深學生對