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教育

九月,當局在21間官立及資助學校推出兩科新的中六電腦科目:高級程度電 腦科及高級程度補-

電腦應用科。有370間學校的高中學生選修香港中學會考電 腦課程,另有189間學校的中一至中三學生則修讀普通電腦科。此外,超過75% 特殊學校的學生亦有機會學習電腦,並且在溝通及康復方面嘗試使用這門新科 技。

當局於一九八八年推行以學校為本位的課程設計計劃,鼓勵執業的教育工作者 擬訂一些課程,以配合學生不同的能力和需要,並與中央設計的課程互相配合。除 製作有用的課程資料外,該計劃亦協助教師培養在課程發展及策劃方面的技巧。參 加者獲發給製作費用,而成功完成課程設計的參加者更可獲得獎勵。在一九九一至 九二學年內,有47間學校參加是項計劃,共完成了54項課程設計。

學校圖書館服務旨在促使學生養成良好的閱讀習慣、培養獨立的學習能力,以 及輔助學校的教學工作。各間官立及資助中學均可聘請一名圖書館教師。一年一度 的中學生閱讀獎勵計劃於年內吸引了33000名學生參加,他們分別來自212間學 校。當局已把優勝者的閱讀報告輯錄成一本小冊子,分發給各學校供學生參考。此 外,又舉辦校際設計課程比賽,鼓勵學生對生命採取積極的態度,並於一九九二年 十一月舉辦一次展覽,展出優勝者的作品。當局每半年亦會出版一份學校圖書館通 - 訊。

中文及英文均為中學所採用的教學語言。部分學校以中文授課,有些則採用英 文,亦有一些學校以雙語教學。政府接納教育統籌委員會第四號報告書的建議,按 照學生在中英文方面的語文能力把他們編組。當局現正就該兩種語文制定以客觀目 標為本的評估,以幫助學校和家長選擇最適合個別學生的教學語言。為使學校當局 在新的評估制度擬備前能就所採用的教學語言制定明確的政策,有關方面已把根據 現行評估制度對學生語文能力所作的評估資料,送交各校參考。

當局現時亦正為數學科制定目標為本評估。中、英、數3科的評估將逐步取代 現時用以協助各學校評估小一至中三各級學生學業成績的標準香港學科測驗。

官立及資助中學的教師與班級比例,現時為中一至中五每班有教師1.3名,中六 則為每班有教師兩名。學校並可增聘教師以協助加強語文教學;提供輔導教學;就 業指導、輔導、課外活動及圖書館服務;以及分班教授第二語文、家政、木工、金 工、電腦、美術與設計、音樂等科目。學位與非學位教師的比例約為7:3。學生與教 師的比例約為20:1。標準官立或資助中學的班級結構為中一至中三年级6班學生, 中四至中五級4班,而兩年制的中六課程則為每級兩班。

課外活動

課外活動是學校教育不可或缺的一部分;這些活動通常會在教師的指導下,於 課餘時間在校內或外進行。教育署透過在職訓練計劃及派遣督學到學校視察,向 教師提供專業指導和意見。此外,教育署亦資助某些課外活動;各項聯校計劃及活 動均由該署舉辦或統籌,其中包括公益少年團、愛丁堡公爵獎勵計劃、姊妹學校計 劃、國際獅子會香港中學交誼計劃及校際戲劇節。