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中學教育

教育

本港中學主要分為4類:英文中學、中文中學、工業中學及職業先修學校。本 港共有英文中學日校346間,學生總數達383900人,一九八一年為385543人。英 文中學開設至少五年的中學課程,教授多種學術及文化科目,學生修業期滿便可參 加香港中學會考,授課語言以英文為主。參加中學會考而成績符合要求的學生,可 修讀為期兩年的中六課程,日後參加香港高級程度考試,升讀香港大學。很多學生 並參加倫敦大學普通教育文憑的普通和高級程度考試。

一九八二年,全港共有中文中學72間,學生40742人,一九八一年則為78間。 學生修業期滿,同樣可參加香港中學會考。校內主要以中文授課,英文則作第二語 言教授。若干中文中學更設有一年制中六預科課程,以備學生參加香港高等程度考 試,升讀香港中文大學。

全港共有工業中學21間,就讀人數共19554名。其中10間由政府辦理,11間由 政府資助。工業中學亦參加香港中學會考,但注重工商科目。成績符合要求的學生 可繼續攻讀中六或進入工業學院、香港理工學院或工商師範學院就讀

。

職業先修學校由政府資助,提供三年制初中課程。教授普通學科課程及廣泛的 技術入門知識,為學生將來接受職業訓練奠定基礎。相信大部分職業先修學校的學 生,在完成中三課程後,將參加認可的技工學徒訓練計劃,並進入工業學院修讀有 關的日間部分時間給假調訓制課程。工業學院對深造某些技術科目的學生,均發給 學分。此外,學生亦可直接攻讀認可的技工學徒訓練計劃第二年課程。這種技術訓 練方式獲職業訓練局(前為香港訓練局全力支持,而且受到工業界歡迎。

職業先修學校中一至中三課程中,工業教育與普通教育大約各佔一半。至中四 及中五時,工業教育所佔的份量約減至30%。高中課程的設計是發給學分或使學生 免試進入工業學院攻讀技術員課程。職業先修學校修畢中三的學生,約有三分之一 可獲修讀這項兩年制課程;至於其餘的學生亦可就業,通常是担任技工學徒,或於 私立學校繼續接受非資助教育。

目前本港共有職業先修學校12間,提供學位10680個。另有12間同類型學校經 列入學校興建計劃內,預期在一九八五年竣工。

特殊教育

特殊教育繼續按照一九七七年十月公佈的康復服務白皮書的目標,不斷擴展。 一九八二年,為弱能兒童而設的特殊學位共有24593個。本港現有特殊學校70間, 其中有失明兒童學校3間、失聰兒童學校4間、弱能兒童學校20間(包括醫院學校 12間)、弱智兒童學校34間、專為有情緒問題和欠缺社會照顧的兒童而設的學校8 間,以及學習困難兒童學校1間。

此外,56間普通官立學校更設有特別班及啟導班128班,其中包括學習困難兒 童63班、弱聽兒童35班、弱視兒童9班及情緒問題兒童21班,303間普通資助學校 也設有特別班及啟導班471班,其中包括學習困難兒童448班和情緒問題兒童23班。 這些特別班,啟導班及1間學習困難兒童學校,都是為有輕微缺陷的兒童而設,班 級由小一至中三。此外,更有1363名有輕微缺陷的兒童在官立學校及資助學校的 普通班級就讀。

特殊教育重要進展之一,就是推行新政策,不論兒童弱智程度如何,一概為他 們提供學位。從前,中度或嚴重弱智兒童只能進入社會福利署主辦或資助的中心接