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教育

練較少。但從一九七九年四月起,教育署署長即展開分期計劃,承擔責任,為此等兒童 提供教育。一九八零年,社會福利署已將屬下15個受資助中心移交教育署接辦。

特殊教育組已採取甄別、評估及輔導等預防措施,找出學齡兒童是否有弱能情 況,以便及早補救。年內,教育署特殊教育組為 293,759名兒童安排上述服務。這 些兒童中,有250,582名小學生會接受集體檢查及視覺、聽覺和言語等甄別服務。此 外,評估及輔導服務亦大為擴展,其中包括設立適應小組、教師及家長輔導、言語 和聽覺訓練,並加強言語治療工作。這些由教育署特殊教育組屬下中心提供的評估 及輔導服務,使43,177名兒童受惠。

擴展特殊教育,必須加強訓練專業人員,當局遣派特殊教育組專門人員前往海 外受訓,又在本港為特殊學校和特別班教師舉辦在職訓練班。一九八零年內,為弱 能兒童教師舉辦的在職訓練共有8班,其中包括為失明及弱視、失聰及弱聽、身體 弱能、學習遲緩、弱智、情緒問題及欠缺社會照顧的兒童的教師和從事言語治療工 作的教師而舉辦的課程。年内,共有223名教師接受上述訓練。此外,特殊教育組 亦設短期課程、研習班及研討會,供普通學校教師及教育學院學生進修。

工業教育

教育署除主辦5間工業學院外,並計劃在新界屯門新市鎮開辦第6間。這些 工業學院舉辦技工和技術員訓練課程,分全日制、短期調訓、日間部分時間給假調 訓和夜校制各種。主要科目包括建築、電機工程、機械工程、輪機及構造學、紡織 和製衣、商業課程、工業技術、設計、印刷、酒店管理及旅遊業,以及其他普通學 科。此外更開設短期課程,以應工商界的特別需求。一九八零至八一年度的學生人 -數,全日制約有3,000人,短期調訓及日間部分時間制 9,000人,夜間部分時間制

15,000人。

工業學院技術員課程採用學分制,使修業過程更具伸縮性。主要課程如電機及 電子工程、機械及製作工程、建築及土木工程,已獲英國技術員訓練委員會承認, 至於其他課程,當局亦致力爭取海外承認。凡修畢由英國技術員訓練委員會承認的 課程的學生,均可成為本港及海外專業學會的會員。

一九八零至八一年度,為配合政府推行傷健一家政策,工業學院共取錄弱能學 生50名,修讀各項課程。教育署技術教育組於一九七九年成立弱能人士工業教育 小組,積極策劃及發展為弱能人士提供技術教育、職業訓練和有關輔助服務的工 作。一九八零年八月,該小組負起管理位於觀塘的世界康復基金中心的責任,爲弱 能人士提供工商職業訓練。國際勞工組織會於十月派遣一名顧問來港,就此類訓練 的課程提供意見。同時,有關補助志願機構開辦職業訓練中心的特別資助則例,草 擬工作已有進展。

此外,當局更多次寄出問卷,分別向工業學院畢業生及就讀學生調查,其中包 括一九七九至八零年度全日制課程畢業生就業調查及日間部分時間制課程應屆畢業 生對選修課程意見的調查。同時,香港訓練局屬下各工業訓練委員會亦就工業學院 各科課程提供意見。工業學院可從這些意見中掌握切合實況的資料,考慮設立新課 程及檢討現有課程,以配合工商界的需求。

專上教育

根據專上學院條例註冊的認可專上學院僅有3間,分別為香港浸會學院、香港 樹仁學院及嶺南學院。