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一期星日五月六(九八九一)年八十七國民華中

報日僑華

( 3 )刊特慶報年週四十六日二初月五年己階夏

特摩報年遞

七十年代的經濟起飛

在規劃逐漸完成,新市鎮的種種建設與及市區 擴建的運輸設施,可以達到淨以製造產品出 随着迎輛和通訊網的擴大,香港從七〇年,口爲主的經衲要求,鞏固了繼續發展的基礎。 代開始冒升爲金融中心和旅遊重點,時至今A

進入八十年代,局面有了改。中國進行 特,香港已經成為世界第三大金融中心,僅次於一經濟改革,對外採取開放政策,加强與世界各 紐鸷也締教。

地貿易;進出口貨品物料大量利用本港的鐵路

|社會的準備。

中文課木委員會,已組成三年。它的工作 分作三期:(一)出租中學各科中文課本:〔 出版段修學校共同課程的課本;「三 银提供及出版高被程度考試的參考者, 現在,第一期工作經已完成,共出版了六 十九種中學各科的中文課宋。這些謀木,已於 日前舉行了展凳,供各中學校長敎師參觀選用 。兩年多,在有限的資源下,能夠出版了 不少的課本,成箱可算不錯,其原因是: 首先,當局庫綰重委員會的意見,修改原 來抵定的計劃,其次, 委員會採取了符合自由 經濟社會規律的恰當 略,調動了出版商的状 曝性,爭取季出版商的 大力支持。最後,委員

的發展,整體運驗以及都會區的重新發膜與建 設的魅綱計劃。

鄀習區發展,除了成立土地開發公司加速 改造舊市區之外,遠計劃在海港兩岸多离族存 迭地-最大規模的一盒是两仔至中區,主要作 商業用途,提供金融,貿易,資訊等經濟部門

界市紫,建設運輸系統方面,都出現過困難, 有强退榕秘遲;但是,今天的成就使全世界 同撚驚訝。今天開始建設表來,比之三十年 ,基礎更加堅實,動力更加-

盈 - 一定能夠克 服障礙、實現理想。

高獎金;由教育署視學輔導組予袋編寫輔導; 已完成時,如發覺某些科行的中文參考書實在 |計劃可於今年中獲得行 與財政管理之月標,一俗,須融會及協調多方素之教育服務。專業素是私校存在及發展最 由課本委員會通過。所不同者,是由 欠缺,委員會即在調查中選出若干最多學校院|政局通過實施,基本上未盡相同,私校管理 面之目標,以達致高質 理是質素之保障,而質,有力之基礎。 於職業先修學校的特點, 只出版共同科目的課 用的還些科目的英文參考杏,該參考書的「直資計劃」是減少普 本,每科淑的版本山三種減爲兩種。據佔計 出版商接觸,採用資助的模式,鼓勵其自行翻█制,權力下放學校;這

·道第二期的工作,也大致可依期利完成。 譯錯中文並出版。

原則反映了其他地方一 第三期工作較得複雜,採取了與第二期 第三階段——經過第一、二階段的工作,尤其英國)之教育發展 完全不同的模式,因爲提供的只是高級程度考 仍發現某些科目的考嗇不足,委員會才考慮 趨勢。鑑於學校將華有 試的參考書,而不是課本。高級程度考試是不 去編寫出版新的參考書,以補所缺。 |更完整之曾孫權,對 課本的,只列參考書目給考生和教師參考

一份津校來說,這是一鍋 。所以,委員會再三向當局指出:不能以委員

强烈的誘因,促使他們 爲「逍Ă」

中文課本委員會的工作

這一期的工作,分作三個階段: 第一階段——搜集可供选航程度考試作 考的書籍,抛請大專及預科教師,过些書籍

在第一階段中所選出並獲得接納通通的 考書中,也許其中有一些經已絕版,未能供應 的。橋其如此,委員會 當會考照採取措施,使 其再版,以便供地學生 和教師採用。

談談兩大聯招計劃

立法局議員張子江

迦密英文中學校長

隨着教育統籌員會,但現今聯招的計劃,這次,怎能有百份比?應是:中學校長不明白 校內中六成績,更聯招的好處。難道芸

一在中七收生,寬大大增加。但中學會考 不同的學校,獲同等

「直資計劃」亦清 嘅列明對學校之要求, 以保障教育質素,部份第三號報告書辯論結束在中六舉行,以中五成 敎協會長

·司徒華 立法局議員

從上述石來,第 三

嚴爵木,以致學生在年無劃一標準,各校的標芸反對的校長中,都不 學校,即使不計劃參川後,港督會同行政局, 瑚工作必比第一、二期 「

毬已接受教親會的建議 西就要開始爲會考而作 準不同,試題的深淺不明白中學遊作及學生的 直資」,亦會以該等 怡、教育和各出版商會,-

分南通,通力合一邊的工作適度爲塑由,運運不去餘定高級程度 更爲悔鑣。但我相信,在委員會,教育署和出 標準為指標,與供高質,闕求各大專院校,统一準備,對學生的壓力,同。某兩位學生,在兩情況嗎?實在要内所思 阪商的-

分溝通,通力合作,困難是可以克 之教育股為;其實, 現今香港財會,不少家佈後,中文大學當局,,是普及教育的終點- 厨分時,又如何對? ·傕者在港從事教育 有人提到,要推行母語教學,不但要有質 長樂意際交高學費,爲感到非常不滿,反對之絕非大學教育的選拔黏茗祂的名望,會左右批工作卅多年,實在極不 i若大-當局以中學會 语者的意向,較有名氣願意見到教育情况越來 全翁具的中文語本,還須有足夠的中文教材和子弟爭取理想教育機會應聲,不絕於耳。 時涠慢慢的過去, 老成績作為入學依據是而艾在市區的學校,常 越混亂,更不圆意見到 湘流湯博等。道意見很麼貴,但這樣的訂詐。故此,「底資計劃」 已超越了中文課本委員會原來被規定的職聯範

夜出新界歷史較短的學|中學和大學越來越對立 亦可能引發究多不參加激烈的情緒,高漸地,不適當的。 聯照當局提到“善受歡迎,又怎能用中 「直資」之國際學校或孩了,但隨之而來的,

。這决非香港教育之結 作交給我們,我們一定很樂意承担這進一步的「高費私梭出現;他日「是兩大的聯證就劃,這 老只是其作一個湾佳的大的按內成打來作比较 。未悉大學當局,可否 【直資計劃」仲死小學時 計劃將 九0年實因素,道行其他因素 中 - 不設學生或許連祥引發近年髙費私立小學。

同學,大學,其他因素,難以 克大學學生學位多 思考此計劃的時間都及中學出現。九八年减

從弱别學校之角度的决定還有戰爭中,以作海扯。在强烈競 成爲不-

足之外,到底中資助教育開始,令流親之,其發展需視乎對學校長,現在意對寶 爭的情况下,以會變 選擇的機會減少了:試非留住私校之適地學 舒客親及主類而執行後,才鐵詞中學校長 投始终是較客觀的根據 計算在大學的日子雕說童減少,但同時社會對觀條件之一是憐事單位 對有關細則及技術問題 是三年,但第一年總要 學歷之要求將提高,從之人口密度,基的意見,嚴格來說,尅 過好「陣子才能適合大

卢試可否以中文作答,

我們很難嗎,六十九摊已出版的各科中 學中文課本,都是質素優良的。在音及的基礎 計能提高,我們起碼做到了普及,爲絕大多 而中學科目提供了中文本,錯谒仍在所難 免,希望估後吸收各方向的意見,但以修訂, 有所改進,日臻完善。我們認為,爲語歌 爆的推動,谁了一些力。

指以審問,批寫評語,把得到肯定的書籍列出

第二期工作已在進行中所採取的模式,與

提交檣考試的各科甘委做會,如獲接 納通過,即列入該局的高级程此考試參考書目 第二階段——當第一階段工作在進行中國

唔。當上述三期的工作經已完成,而當而又願 您更改中文傑本委員的職權範觑,把這樣的工 上

也談港大的基礎年

中文中學聯會主席

聖公會諸聖中學校長噏得餘

免的事,如此一來,

大受影响。

考應會執行該計盡, 待所大專院校代表、 中學代表,共同沿商] 是以優先考慮。 儅較爲可行的過渡時期 多爭位穿著一種方案;另一方面,由於 沿育成政府政策既定,可否呼 而民公告暨大專院校共同决定该 份子,是否會現

九九四年爲「聯合招 而刺激在啟人士追求更區人口年齡分佈,家就是諮詢,而是要求我的成績,舉足輕響, 學的環境,在進入狀况 高學歷之意願。 香港大學恢复最近|?港大以後的路向了。老物理的大異其趣。{j學教育的逆接万式寶未不久就是供條了,而在

是交通網路,其四是,好在所制訂的細則 上 中學整體的運作,都會棄?又課外活動招學而學在中七」的目標中。 突然宣佈將原先設計的 說到第三點就令我管荐就用過一本給醫科俊-

份提供這種功能。 第三年一開始,就得準

學業成績稍差的人樣,過渡期方案即使 區三王年尚之社區及一個合作的態度 韓香港之政治、

聯招中耍校長旗阁 否不被考堖? 港大基礎年融入原來的想起有人將試把「教育 學生的物理翡PHYSI- 因為在中七時,考生關應付2中年後畢業,經濟及底會因素,對私 共建設之發展;上述幾個假若聯招录劃在米多

不享受,數年的時光, 中學兩個主要會」 三年之內。這樣的宜作,和「訓練」的定義分CS FOR PRF-MED 往的是能不能入大學之一要參加的考試,所交補 立學校的需求仍將持多因素,作出進黨之民

學生報告的第一部份, 反對性小,仍然依期統

可以忍受。 「給人第一璧聯想就是海尚楚、人可接受洲練和-ICINE STUDENTS 門,就算將來的聯招識 實驗報告,計劃書等了 不樹。此外,「齒資助

行,可能導致中學大學 實在極不容易衡量。大——津貼中學議會和補 茲關係,更加不妙,實 學要求校長許差毎國 助中學講會,對轟招提供之視,隨你中學的 希望大專院校,以 人的學生在現在的學科 教育,到鮨祗能被一在討論槓桿原課時,度,也是集中注意力在 *何時才是參加三文治 奥之德行,將另一 再多加一項課籍,其所。教育及在於氣質的改用的例子是人骨骼關節是否保可以適入理想

無異在是非常邅悔,亦非香學生的公民意識,在全出異議,憑類爲强烈 班人中所佔約百份是,並非無用。芸芸衆多 以可行的理由有三個可研,及比較高的阿达 放肌肉的甜襻關係,而的科:在基礎年因已

難處,與各中學携手合 作中學情况穩定下 :(一)現在浩大的謝,大學當然辯的是教育|非一般物匜書所用的機進入了大學之門,關注

若兩大聯招以多少,還有實任感、分的校長,已將發劇,按 甜太輕鬆了,有足夠的,每個人的助才智 明研子。

就不一樣了,筆者認識

素。學校管理及課禇中七爲收生點,可使中所能力等,這些都是體術執行上的因難,及制來一方面從事努 餘地招插新的課程;有不同,但每天都氓有

中學、預科、大學銜接 公佈庭資計劃,藉以鼓計、教學方法、帕馬對穩定下來,然後 有客觀標準的,按基地 威可能引起的不良後來力改善教學質舞,另一

·基礎年其祧好處之一位朋友在讀了一年醫 現在及以後進入港 廿四小時,大學生也無二就是:有人說任何知 科後,轉了去主修哲學的討論上,筆者在裏 勵私袂發展;雖有部份 及財政管理,在學校之再努力去融求各方面的乘法將排位學生的公民,已清楚地向南紅大學方面盡量境人學當局) 大的學生對大學課程的例外。如吳大學是融的傳垤都不離學徒方,啟的是在醫學院 適應力女以前的學生強 學生在課室及實驗室中式,即耳蕭目來,手整的體驗,雖然成超優還在升中四後,我也有能耐爾人士反對,估計陈雅境內,教育理想及人改善,這是一件好事;紅牌排列名次,沒有名的代表提出。大學的反安做 ·

股力量,推動私校之發 其商在基礎年选民。 問題上,該帶回對整個 教杬會三號報告書

有個大胆的提議:如果

,例如比較遇明,可以渡過,而無多餘的時間 並用進而熟能生巧而已,但終究哲學才是他眞一力和有越超入大學的, 蹲更少的時間就精神能去思想人生的意義,在,所以每一門學問,除正的興盂。在目前港大 就讓他們在中六诗參加

背景

學的極小戲。(二)直資學校成爲有錢人的學 滿,或是「三)有更多這時代中他們願意或爭了名師出高徒外,更着的制度,本就不殓大學聯招考試,其程度

在目前本港的中等教育他為中,停著三 校־這點也無須過晒,直資學校不會收取學生 的過人精力去參與各種取措施的角色,甚或用學習的人對該學出招中途轉系。就算稀有的約在英國的AS(AD 學生活動,培養整體的 示威,雖行等各種方法檥時間的長短,熟能生列子下,也最低般女多 -VANCE SUPPLEM 個和三類學校有關的問題;一是私校的質素問 很高的學費,因爲政府已把半貼固定在百分廿 人格發展作今後領導 去表達他們對恩惠的情可就是日有功的意思 啟輝一年,在基礎年結 ENTARY LEVEL );二是親中學校申翡轉爲津貼中學的問題; 至一百之間。 (二) 會變爲名校,但我們知 操的話,我們又怎樣放了。學生在選定上科後 東前下轉系的决定,影 而不必參加中五會考;三是九年免費强迫教育實施以來,包括名被冻道,名校爲有才能的學生在學習上提供較佳的 不過我以爲上述的 心將來把領導社會的值,在基礎年就加入其主 學兗是較少。 而其他不準與升讀大學 內的教育水平日益下降的問題,這三個問題多 施和較多的選擇,其實沒有什眠不好。〔四 其四:現在很多宵的,可在中五參加一個 年來一直財產着本港的中學教育。「直接資勲 ) 津校棹爲私校之後會影阿原來裁面的中央公 理由是不成立的,也不似放在他們的府上泥?科所屬的學各,顶多作 机信香港大學當局會以我就聽過有人在法律有關的參、講座不用的科目都講求三文治介乎現在的會考及基本學校补劃」的提出,可以說,是聽牌的一石 積金。這只风技術問題,要鮮快也不難。 此爲理由。先說第一點 學院及醫學院無該史航||件好事嘅? 計劃的好處,即工作、能力測驗(PROFICI- 三屆j之策,碑一舉而把私校、新市镇名

新加坡的「自主」學校計劃 :如果現在的課程太怪就道德教育,

其三:其實基礎年 學習交替進行〔或工科-ENCY TEST〕的考三個問題同時解决。 計劃大綱

上過這些疑慮是可以理解的,但同時也是 除此之外,基礎年 除了給學生有更好的選之桢廠交桲如果多一試,再進入一個能炸 鬆的話,爲何不從三年 改爲兩年半更短,如還有其他的好處;丟一外,是否亦可醐 年閶礎就是多一個時業教育及指供另一進入 此豈不是可以節省社會、如果今生已被裾大拔 時裢他多看多想,看看的去選擇三文治式的學 大學機會的多元化預科 資源。以我個人的經驗新,則他站在大讀基以後的路途是否適合他習計劃。如果將基礎 課,說不定是值得當 自從一九六六進入大 櫌年比在中學讀中心要走。在目前的預科反大一年的學習科目融入三年 揭再的。

拳,直至八二年得到博好得多,因爲在基礎年 士學位,其中及其後宮 他知道將來北的主修 | 在大專任教及負責行政 物理,化學或電工 ;深深感到知識操作,可了。這三門二他的學 事物、日新月異,生和在同一間中學辦中 要在短短三或四年間能它的話,他們每一科的 即開一門學問的門徑,教科書應該一樣。因母 現在是比六十年代要難市學不可能閒一門物 得多了。說個例子:以將來在大學主修物 前美國輔導學會在成立的再開另一門物理給將

香港私校前瞻

一九七四年教育白埃落定的階段。

簡要的介绍。

直接資

有

跟本港直接資助計諾的反對者的品相似 ,當初引入這計劃時,新血選中就曾對 休金及重入政府!資助學校酿制的自由製示憂 盧·新娜坡政府的做法是,給中的過渡期 ,讓敎師們决定是否願意長期飯鐡「自主」學 校的教師,問若誦意,對應系,休金橘來說 ,將獲得保證而且可獲得一陣實車的補償。 新加坡這樣保持靈活,謀求卓越的「自主 學校計劃,或許可以給我們與供一點參考。 爲什麽值得推行

我見

近年香港教育水平日普通低落,已成了

目共赧,有口同嗟的事實在七十年代以來

有關「夏接資助計劃」的內在這裏略作 可以消除的。有一個例子值得介鞀一下,遊例 子及新加坡,新加坡近年正在進行一園「自

·香港的中學教育似乎是一直朝着平席化的方 錄敎育統籌委員會第三號報告書的建議, 』學校計剂入THE IN DE PENDEN 向走,教師們的智育科德育工作越來越不 [直接資助泰校計劃」的梢想大路如下: 鋼 SCHOOR S C H E M E),館計劃 易篇。造成這個局面的原因,是那種只强 對是寫親些已達到相當高教育水平的私校而難事不若建議中的「直接資助計劃」冇段分相似 闖「一刀切」、一律的平均主義,要把原來 行的,夠資格參與這項計劃的學校有三類:「「自主」學校計劃是一個試與計劃,目的是 然學有點成積的名校跟帕他學校盡蜢調勻扯平 到資助學校標準的私校、資助學校和符合奶,打開出路 李被取得進一僭的卓越成就」, 。這情形有點像把可的生活水平不同的社會能 準則的國際學校 。 為了專貴處理有關子了。直在學校行政上赋予更大的靈活性會如何增 一起來,雁,低經濟生活水平较高的去就 校的改善工作, 另設立了一個私立购赛制、教育的成效。 這計劃頭七至八年只在中學實 發低的,都南一 一 委員會」,這是一個獨立的組織, 有意識,限於五学校,選擇這五間學放,只有」 想沒有驚現,越落母個人人「均貧」。反對名 私立學校聯合會主席譚萬鈞

直接安助計劃的學校 • 可向教育署長提出申基本港則的的高學業程度和優良行政,故的驗,淨見多校的「不好」而反對,但從另 睛, 而私立學校檢討委員會負古案健研究並 但不必有大的名校。例如最近香港一些教育,一個個底,也許事實上是因爵看見了它的一 伯裘英文書院校長

向教育署署長握意見,在直資計劃中,政府對 代表團曾對蘇斯波考察,訪問了本書之一的連一Ó。名校之所以爲名校,是先有其實 每名學生的津貼撥款不

才有其名,只見其名而 萬舉行商業用英語課程 ◎超過一個資助學位的

忘了它的奮鬥歷史,不 之初,有個相關的學士 主修化學、生物或出現書,公佈政府之擴展 但這不意味是私校 五一例艏 - 舳學者若能 開支,而資助額淇按實

貽承認它的辦學成績和 學位就可以爲正式會員 兩工程的-大學財能。贊助中學計劃,爲私的末路;私校的前景,握市場需求,保持質 際錄取學生人數計算,

背後那長期的努力,那 ,在七十年代却近改爲可能訥理工的同學所要时起劲。

可以從政治、經濟及社 殼,既可解僱书之要, 再低可由學校自定,秘

聖保羅書院校長 夏永豪

是不公允的。名桉還有 「必道有該行的工作經驗 知道的知蕤都蓋不

會三個不同角度採對" 亦可造福香港經濟。中 檢委會則把國爲不同的收入組別,收費 約瑟學校,該校有一百學生屬於優等班 一人所共知的,那就是各具特色。有特色是 及認可的碩士學位 有 多,不過在大學的基礎港經濟繁榮,政府稅收 過去十五年中,香

政治:一九九七閂 小华教育,亦可於採用 高的學校和收費烁的學校分別獲得百分之二十 ,其餘的差不多全廣中等班。

好事,然而痘又是平均主義者所斧於承認的差 資格。

年,大學能集合將來土 -

裕,港府之連被計劃 題困擾不少香港人,政

下至百分之一百的資助額不等。李校以後一 「自主」學校錄取學生人學全看學業成績 異性"在現有的中學體制下,學校的發展自 說到第二點,我無 物理的同學教他們基

母語教學之學校以外, 治前景不明朗,很可能 提供以英語為教學媒介 在須維持的標準,包括全日制、每班學生人數 ,沒有經濟歧視或社會歧稅。學生來日本身觀 ̇得窒礙凝滯,而許多名校也變得缺乏特色,這 意贬低現在進入花大的西物,因爲此班同學

|剃被更多人爭取更高

之課程供守長選擇: 、教師資格、班級比例、學位與非學位教師比 民小學的有優先權。在計劃内的學校有决定自 是多麽可憐的事!現代的香港是多元化的社會 學生,但我可以肯定港 將來還要在物理學上每對私校挑供之「買位」 整的需求,因而帶動成

商,學校設施及教派占人做。

己的課程的自由,只須符合某由國家定的 ,嗟粘性,多樣性,選擇性悬符合時代精脚的 |大以後收取的學生一定一新的精研,所以基礎 需求日羸下來,「寶位

社會:近年來香港 【人教育之地長,另一方

獨立性及直接資助私校的一個基本原則, 政策,例如:一一)所有學生必綯學習黨部及 ,我們的學校也該盡量保持靈活性,類型多樣 |不會比以前的好,除了年的物理可敎得與主修 ∫數字由商業之三萬多

程进化萬千,就會對 教育用務之需求,亦屢 除上述的學費不受管制外,學校還享有挑選學 母流;(二)所有學生必須接受絕育或宗教 化,給家長提供更多的選擇。有選擇才有進步 | 教有罪在没有實質的驗室檢的不一樣。他們不(約佔全港中一三份一面,更多父母音子弟

[生的自由、影定課程的自出,運用貼一怍数 有【三】學生必須準懾全國公攞考試。 之改换。

,才有發展。像英、苦的先進國家,就在公立 | 證的抱怨•求在先作控 貝能專攻電機有臞的物 學位)下跌至一萬一只 選擇衣木港ï設外國傳

管用途的自由;同樣,家長亦享有選擇申装

作爲新加坡的政府參與計劃的典型,「自 學校之外,對發展許多私立學校,起着互補互 務教育實行後,教育水 彈,而主修電機工程的佔中一百份十二學位) | 泰隆隆學生效 那雄花紅 多個熱至廿三間;時至高度,其次為留學外國 | 準下降,及卷大在有意 同學可能在理論上對物,買位學校數目由七十 可以稍早熟習外國學校

大致上都遂依期進行,

程之國際學校,分子弟

平低落之外,在最正而修物理的大致相同,可今日,政府處理買位學鋪, 的理由是五十年代爲書定實驗及應用的刺器、喪之程序,已走了最 經濟:香港在今日

香港經濟繁榮,一下歇或仍然接受免費初中教育的白由。和自主」學校計劃是得到寬裕的資助的。政府存年 點的作用,這無疑是一種明智的做法。我們應 洪階學生離人就幣二千八百米,隨包括南 該讓每一間夢妝都有機會種救自己的優點,而 家經濟能力教善,相應的是一些規定:狄諾與私被漁委會有責任 加上家疑成員人數下降 監察家長對觀資學校的需求,審核锯半的學校 費用,約相當一個補助學校學位的習用。瑾估 名校如能發揮自己的優點,創造自己的特色, ,一般家庭文付教育經 章程(包括浩列學校課程等資料 ),研究取錄 費用的百分之大來自學費。學費設定每月新幣 名校有什麼不好曬? 解决的辦法

對於如何改善香港的教育質素,眼前可說

,現在+頒授學位的專一與將夾電機有關的問題中,雖有其欠安普及下,仍會是東南亞的一個另一方驻香港人對質的 防止與按职利和利用接教。對於性府反政 自粹常件資助,油料日、主要維修的政府過 上學院,從中大、科技 Be 如果說大學醫科 公平之處,但現今社會|重要的國際都市,其金要求亦愈趨嚴格,政府資助學位可能出現之短缺,以及學校打算強 劉支付,非標準項目則由雄及磨性。此外,學 是一個悶局,副題解決之道,在於如何尋求突 大學到浸會書院、兩利,除了東方熱管外,東中,無論在主觀及客額融反陸機與易等活動肯 免費教奇根據一般情 離纛資計劃或停辦,也都作了額外預防措施 桉若自篙西百萬元,政府即一次過給予一千六 張影。[直接資助學校計劃」是一個可行之法, 的

建議。

况設計,未能完全滿足

工、公開大學 - 說不定要重視通才教育的話,環境兩方面-都欠缺藍 定對商用英語、金融

反對者的理由及質疑 將來的樹仁、嶺南、珠也許醫科的學生也絛「夠深件,推翻過去焘程、貿易、管理等課程製 全部家長之需求,乃正 對於這個計劃,有人好况,也有人反對。 - 稱寫歷史,故本人恐造一定的市潢,語言商常的現象,故家長遼 反對者的疑慮大致有幾點:(一)資外翻 海,實在太多了,有能些物理。當然,每選授 力而聰明的學生,會否課的時間,授的內容發,「價位」私校問題 科學校之需求不會我歇,轉而往私立學校中驛究 破壞升中派位制度。这一些其實不成問題,因 都以港六爲首選-就得及所涉及的實驗與主,經歷十號,已進入座,要戴大商行投資數百合意之教育模式,因而海在比例上,參加直資計劃的學校只佔全港中

百萬元的資助:以聖約瑟學校爲例,它的四· 倘若它實現,致育界將在中學體制中青兒一 萬元用以興建一座美麗的新堂,學費不算時一個生機活潑的部份,開始刺激遊帶動整體向前 ,但政府仍得月入一千五百笼或以下的家医提 發廳,從而爲本港中學教育帶來一番新氣象" 供一個經濟援助計劃。最後,政府還在「一元 爽迩 - 是等待六月行政局决定的時候, 對一元」的基礎上给每校據供高至一百萬元的 捐爾基金,

〔本文是作者私人的意見,并不代表補助 學校議會或其他團體的立源。)

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