1974-03-12 — Page 18

頁二張五第二日九十月二年寅甲歷夏

洲

XXCX

1074中學會考試題預習專欄

階

數學科(乙)

Mathematica (18)

Solution to exercise 17

DDE

(十八)女長波

1. Slope of AB - 1-4 - 3

slope of AC ---}

alops of Að x slope of AG × 3(-3)=-1

1.. ABC is a right-angled

triangle

Area of AABC

WAH KIU YAT PO

報日僑業

二期星

Exercise 18

The co-ordinates of the verti- Example 1 Given the triangle whose des of the triangle are (1,3), (3,5), and (-5,7)

Straight line,

我

1. General form of a straight line.

ax+by+c_=0]

2. Methods to determine the equation

of straight' lino.':

a). Two points form

·The equation of the straight line passing through the

paints P(xide) and

b) Point-elope form,

The equation of the straight line passing through the -point P(x,y) with slope is

· − (−20+7+12-6–8+35)

.10.ag.unita

c). Intercept form the line with

The equation of * - intercept a. and y-intercept

Let the co-ordinate ces of ABC. b

of the verti~|

B(xxyz) and C (三)!

4

片

d). Intercept-slope form.

The equation of the line with. alopem and cutting the y-axis at the point (o,b,)is.

·d).Normal-tion of the line Buchy

Et the perpendicular distance from the origin is p arid makes an angle with the x-axis is

x cob x + y wing-p=0

3. Distance from a point p(h,k) to

straight line

ax + by + 6 =0 is

bk

o where the sign of E is determined by

b) if co same

as b."

absfosoppoaite: toc.

vertices are A(-7,2),

B(-5,-6) and C(1,4),

a) Derive the aquation of median

MAD

b). Derive the aquation of

altitude AE..

Solution: The co-ordinates of D are

(1=5,4-6)or (-2,-1)

"The equation of line AD is

---5y-5 = 3x+6 3x+5y+11=0

slope of AE- - - Equation of line AB is

3 − 2 =- 2 (x + 7).

Sy -10 -3x - 21 3x+5y +11=0

Example 2 Show that the point (0,1)

is equidistance from the

·lines 3x – 47* 1 =0 and

Solution: Distance from (0,1) to the

·line 4x + 3y - 6 m0 is

·a 4(0) + 3(1) -6.

line 3x - Ay + 10 孟日 d350)

(0,1)ia aquidistance from the lines MA 3x4y10" and

4x + 33 - 6 =0

1. Find the image of the point (2,3)

which passes through the paint (5.7) and which

a): paapes. through (-4-1) b) is parallel to 4x-6y+21×0 c) is perpendicular to

3x+12y5m0

d) se a y-intercept twice the

x-intercept:

1974 中學會考試題預習專欄

歷史料(十八)

HISTORY

((18) ..

what were the causes of the First

er as the most important ? ..

日二十月三年四七九一屡公年三十六國民中育教撟罩

the process of colonizing Africa

setting up of spheres of interesta

in China, it was understandable that

for it was very likely that Russia, the champion

ion of Pan-slavien would

the aid of Serbia and German

ly, had every rea-

the Powers yould come into frequent come to the

dieputes for at that time there was no League of Nations or United Nat- ions to oversee the scramble for col onies and no world court to which disputes ce

: could be result of that streeftereds The main

se: that' introd end distrust among nations deepened and intensified."

However, more fear, suspicion and hatred among nations would not lead to a world war, but to a limited: small-scale war between two or three nations. What made a world war, pessi ble was the building up of two const „flicting systems of alliances. After :the Franco-Prussian War Blamarck:

organised a number of alliances to: isolate France. The Dreikaiserbund

1879, the

1872, the Du

e. Ret nam

16.

mon to interfere too. The Gernan' declaration of war on Jussin soon brought in the Rassies allies, France, and England and soon. Europe was s

dà melting:pot.

We have seen that, the rivalry between France and Germany, the unres -t in the Balkans, the scramble for colonies, the building up of the two rival campa, the armament, race, tha: varlour crises and the assasination

at Sarajevo all played a part in bringing about the WI. But at the root of all these, there was one underlying force at work - the spirit

hatire of the IWIC soat importan

orld War? which cause do you considriple alliance 180 thereat of nation which was by far the

In examining the causes that led to the WWI, it is necessary to dis- tinguish between the fundamental and the immediate causes. The general causes were the hostility between France and Germany, the unrest in the Balkans, colonial rivalry in Africa and China, the tension created by the hostile alliances and the armament race, and above all, the rising tide of nationalism. The immediate causes were the two crises over Morocco, and [the Balkan Wars-1912-13; while the

immediate event that sparked off the war was the assassination at Sarajev

In western Europe, the main press- e point was on the Franco-German border, France in 1871, after the Franco-Prussian War, was forced to | code. the rich area of Alence and

Lorraine to the newly created German 7 and to allow a victorious German army to march through the streets of Paris. Of course, France could never forget this loss and humiliation and would seek an opportunity to take revenge on Germany. She was especia- lly anxious to gain the support of sela which was on the other side

In eastern Europe, two other grea -t powers, Russia and Austria, camé

frequent conflicte over the domination of the Balkan peninsula.) Their

y dated from the Congred

gs of Berlin 1878, Both countries';f

rance Treaty 1887 were all his org ions. But after the fall of Binmarek France was able to break throuth her isolation and created another system of alliances in opposition to that of the German. By the eve of the WI the Triple Alliance was facing the Triple Entente. The significanes of the formation of the two rival camped was that any small dispute between two Towers night drag others in and. thus a small-scale war would he transformed into a world war..

farm.

countries was only one meancis armed f Building up friendship with other

one security and building up one's forces was a more practical one.Thue the building up of rival alliances.

·wan accompanied by an armament. race between the two sides. The building

up of armed forces just increased the fear and suspicion of the covers The result was that the race would go on and on, neither side would stop for fear the other side would be stronger."

A general war was avoided in the

primarily because

various crises bet

between 1905-1913年

arcament of the two rival camps was not complete. Moreover, the Moroccan

crisen and the balkan wars convinced Some Powers, especially Germany, that war was inevitable. Thus the various crisse quickened the race of the

were looking for allies to support their interests in the Balkans. The situation in the Balkans became explosive by. the turn of the century. when the Balkan races beran to asser -t full independence and Germany endeavoured to bring urkey under

her control. SHE

Another source" of conflict which!

armamont race. By 1914, Germany was armed to the teeth and was ready to co to war at any moment. The murder of the Austrian Archduke Ferdinand

a Serbian patriot at Sarajeve just

Nationalism, in short, meant the desire of weaker states to assert? full independence, as in the case .01 some Balican" statoss it also meant.. l the deadre of the strong natione to expand and dominate over other net- ions, as in the case of Germany. a matter of fact. all the above-

faces and military competition. all mentioned causes of the why stemmed from nationalism. Territorial rivalr economical struggle,. diplomatid: álli spràng from the Love for one's countr ry. It was due to the spirit of nat- ionalism that France wanted to 'tare revenge on Germany. It was also due

the spirit of nationalism that ber- any competed with Britain in naval development. Again, it was due to th spirit of nationalism that both Suss fa and Austria wanted to dominate the Balkan penineula. Thus, very often, the nationalism of 'one country clash. led with that of another country and

eventually it would lead to war.

The origin of the building up of alliances can be found in the love. row.oness country, In order to entane

the security of one's nation, it was necessary to find allies. In the like manner, the armament race also arose from patriotism, end sa

80 dia struggle for colonies. To porify ones. nation, the acquisition of lind and colonies was the best way. Therefore, in my opinion, nationalsim vas the

other of other causes, and should Se regarded as the chief cause of the

involved all the great European Pow-provided Germany. With a good excuse, First World War.

ers was the struggle for colong. 'In'

e

本屆音樂節明開始

挪威米生妙明裡,

·之衰失本心;在

儇,故佛吾之可

[一九七四至七五年度

始賀

本港兩所大學及理工學院 經常費用達一億六千餘萬

加三千一百九十四萬八千元 比七三至七四年度之核准預算增

董像文化 宽如寬榮兩法師 請請楞嚴經摄要

此不還之眞心.

,其預算案共爲一六四 大學及理工学院一九七一吃買支出出四、在三至四年度之四年 活對工串商由一九七0年

|鼎商基常支出莱斯費用

明暗雹症色空液浸 常得自在。故佛事

“创证宙人 自主使一切

止,分港九各比灣中心畢行。

組 各龃比賽日期亦告排定 人數淰四千五百名。近年慣受注意之中國榮項 常光夫人,黃永善夫人 上新的一 相、楊器等,合奏即包括二萬安、三重安及四置 欲消除教育上缺憾

千五百名 中國器樂項目近年漸受注意 本音樂比賽之項目共三百六十多項,參加。與會謝有該校校董保工程爲該校

本屆仍能公開組、高級組、初級組及合奏 一月,本屆仍設公開親、面紙盤、初級組及合組會長夫人,超級就 與各教職員交談

比賽項目達三百六十餘項 參加人就逾四 關面,各項比表由明日(星期三)起至本月卅日 在昨天下午四時野校主,金木工工作成對教奉上一會秘書薪金及津貼及數 六特 第十六屆香港學校音樂節,定本過 丘佐榮夫人蘭女士 | 中主席湖捽闡述及理工院資助委員俄兩所大 狲史 等等。 三,吹管樂器之笛、簫、笙,其他該榮之ㄧ士,及資良日牧師等。一得以完成感到十分滿意,比一九七[[至七]1年度 | 大學及理工學院齊助委 巴花特戲中 獨行比賽。比責樂器包括撥黻樂器之笋、甾醤、女士,校長伍楊于幼女|彼此對該金木工工作门核准預算分加三一八九一年財政年度開始不久,上期内之最熟时,

津貼,大學生津貼·

·上述之預算案,此一貼等等。 持金木工工作简啓航楼一的建屬栓,並過到現· 类风畫本身方各列支出遥工石院提供有關政府一下四年度股魚島主,就 此項預算案:包括 廚大基及[ 向政府

一九七三七四年度之一.在一九七七一一九七六 .或向政府路繁盤出,給予理工學院之由 向北所出之津貼 由一九七四至七八年度 事饰之一,至於該委員會向政 一九七四年五月

月卅一日期占之在常文

耶無菜:方

教育政策須予改革

初

本港教育制度之缺憾表示快慰 位港府高級行政人員公開指出 特訊「教育行 童上的時間有所不同,只有家庭與學校亦件 剑耘)就「民政司」黎的時侯,而瑞退制以加一合作。學生才能獲得俺

教育行動組對黎教養及姬達兩

「爲福學校與家長可带 聚,於本月八晚舉行社,十六次公演 定下月舉行

皇仁書院懇親大會 家長教師交換意見

C特高影湟仁書酡 香港明中心

度,藤程及狹準方法, ,及时褊時下之秋實制

其子弟之敎師,彼此 「親會。各家長分別 談其子弟在校車情形

「全的發育及感雅的發展青少年管我問題等等。

香港高等教育

有何不妥?

北龍打發思維第十大夫一 十樓E座,或於下午 長旺道十五就長興大厦 午上課,費名可百旺角

六下午上藤;〔199 小曲......隔周六下

心帆語通才班 脚 中堆開以下班, C 公演。又該中心定本月

至五時,假大會莹九樓

「港訊:香撂朗誦

中心四月五日下午三

本評

一类及大合奏。: 世彬三氏担任評判1. 「高家音樂學院。史氏曾在英國各地之音樂團演 阿樹英學院現代文,入現在爲講師之 之第十一屆風際音樂教育大會作主爽演講者: 所頓,史超活,爲一多方面之音樂家。曾在 試。最近被邀請出席一九七四年在澳洲巴富舉行 [地,又任三一學院考試官,及主持大學之校外考

胡「初級及高級組)。'' 名人物,安防介如下

初級、高級及公開三組)。一 大學,貫任中學音樂主任。一九六七年至現在, 函。一九六三年起任孟撒斯特大教出租業主任。 大教堂風绎師,同時指揮愛斯交响及合唱

我初級組、高級組及公開 。 音樂。」九五二年受聘蘇格蘭格拉

「合奏之曲則爲,A、洪江曲,及B 在春天。 卅分起,假香港大會堂音樂團舉行,[J] 樂簡 ·脫時在氩家商軍後報業任印文离影。在三年內(至七七年)

·又訊:本音樂比夫之韵孙共 體力。康韓路-英國造菲路人,亦會經作過調查,研究

「初級、高級及公開組)及二胡之公開私。 J11月廿九日星期五下午六時卅分起,第 【判 港者。彼等俱爲集國際音來果對第一的暴位可以容納更多展

4 ]三月廿六日《星期二》下午六時卅分起,二 級組及公開醌J及 初緻、高度公開組) 11月十五日八星期一)下午六時起: 11月廿三日八星期六下午六時卅分起1 初級組 高級組 公開及八級組 Ja 三月十二日(星期五)下午六時卅分起,呜 仁書院比賽中心舉行並分由畫家娘、張永及張 中國器樂項目比賽,將于下列日期九龍.

娜

一直交及四凤奏之曲谱乃A、還硯、B歡樂曲、 根本便不能替他谮作任」肯定的說,能够在一九 一比美中爲評判團團員,又多次在英國廣播公司世 YSWATER )掍阙球 心其在校之生活。其實服務社會,則幸甚!..

, 至於國榮大合奏則定三月十八日日晚上六時 帕供暖足够學位于十二經費試過以上方法的那 有給予足够理由解释不

提供足够昂位給予所有 十[——十四歲兒童的

有几位,包括有三位係由英國應邀來,有的學位,五年內現有,好處多而壞處少。

缺憾事,表示快。 11月廿七日(星期三)下午六時卅分起-楊 日指出本港激管制悲之,生活並不會因此而遇受」(南心

· 歡迎有興趣人士前往參觀

生。而「我育行助祖」 學,當局亦無明咕政策

il十四歲兒童,我們校亦有遇到大困。 奏及任音樂節評判。並會二次在威爾斯股際音樂的澳洲卑士威特(BA 其于弟品德,同時亦蝪高見來,使本棄多青年帕括受更好的大馬教育六五三號或第三十〇

美所說的「假如我们 天而在星期日休息, ∴ 彼等完全同意黎敦父母於一星期內工作 鋆兩位高級行政人員公一,不過,蒩爲家 黎氏根證說,假若 十四歲兒童淰進中學去

敦義與「廉政專貝」姬一學校行政工作的困 斯哥大學音樂講師,此後殿年又任愛普斯緘七码方法,其中包括伊勤班·易排入大學的情况下、來更多之洲工革院,亦以中文篇主英為學謀介,一時正,在以 ,但教育綠皮實並未有之二在於外國乚,以英之跑人取工出: 史,在蛞有百分之四格

那由去解兒童愿以外

十七年將所有十二 ,該組表示無任何-

份

破壞,原因在於大多

「來「訴題」。」 【特訊 名世界證明各家長不只注意見,志在拋磚引玉,希望可以引出真正教育界的米;1

中于中文大學之母熱生。

·必可順利供惠更多大學學位。

我們触是盡量地利用現接受起碼三年的教育的

∵ 上述原則 如可適當處理,則以向衰經費, 者,李偉人所頌敌之高職樂。傑若能供良 至於師資才然,在義人社會,從事教育工作 世界文理科學界有大成就者,全爲戰時簡依校舍 以上各船,是本人作爲大學致育行外人的一

·类,舒適,並非重要。事實上,當今人之在世

百分之二在香港,百分|體工程師所難以完成各槿工程者,多爲不諳英語 苦被堂舉行,屈時由院 好教學條件及合理之生活水準,大可不必以高薪

院校會主席邵逸夫 「長鄭棟材致開會詞,

公平呢?.

舉行

媒介:本港居民百分之九十八爲藻人,當代世绘 又以塞之華人爲主,自應以中文教學爲最理 同等地位为必日見重要。何况大眾教育能以 界勢而實,中文在本港之地位,在中、英具有

·CHE)大學將來之發展,以中文擒英

·服務社會爲宗旨,華生接受大學後之服務對象: 今 殼。俾聶来生糍作出對社會最大之貢獻。 年度頒獎典楂,定今

日頒獎

至七

不選前文所摄中文大基團发展、將日(星期]

下午四

若望缩

萬人勤於向學爲一截固有之錘性,校舍之是否兼 體聰及人才之快速培養,勿攝分爲金所左右,一高速函授校

新增德文課程

「述。狄育政策的改革是

,包括加拿大、美緻,西印度 南美洲及英雅各 ,接獲好評。一九六○年起會任各地音樂評判 爾組織並抱筆荷爾青年合唱團及絃樂隊。在7 是說:家底生活將會 期內會11次參加愛丁堡國際音樂奇並往各地演骛 被破壞,當樂婦中各兒,必要的。南 任兰菲路高級音樂顧問及各雄校顧問。克氏在荷手注意的原因,綠皮畫爲者憂消除舊商上的 澳洲榥網球隊來港

「教育行動

在港大體育館表演

根網球在本港爲陌生之球

百貨店應守信擷

永安公司郭琳弼演講 亞商管系學會昨請 類爲「百貨零售業在香港 指出不乘人之危而獲暴利 爲

市立

·梁期半年,可對文

及會話實例,均由微 敦錄音,準備流利,

·范文,全部致音 寧男女專家撰出•在為

·士及青年學生欲進消 交者日多,特培褫高速

立强固基礎,有志進

〔特凯〕中文大學新诓書院工商管理學系 帶的店舖。所謂工以成之,所以近之,正是這個

推一咛馘館用∫。顧名思裁,就是集合了用品, 起來這也可說是我們香港經濟統計的落後。 本意,自然是納集各項消費品,以佛客人隨時之 好以應用的所在。那麼一間9 TORE的

·如果你省字典, S TOR E這個名詞,是

·公報,理由就进些數字足以反映社會的消費 说。但基我們在香港却末有這樣的統計公佈,脫 共基英國,百貨業月的個別業總值都有正式

中文大

「界節集中廣播 ,中國音師。(成

研究所,專攻中國榮樂史,一九六九年香港大學 京都大学文学部研究員,一九六七年畢業子

(本燕國樂名家),張永壽,本港有名谘 比較音樂學及東洋音樂史。一九七〇年 遷,此次卑士或特,香君」。

均爲上(廿五)屆音樂節之評判。至於張世彬 |多年皆在廣挞台任職,現任節目監齏),庄家 「研究音樂與文學之關係。一九六五 六六年任 兩天的青椒均不收門外 中文大學文學士學位:庥運日本府獎學金赴日,由港大极像對客像。

台創辦人之一,現任節目主任),克利文、二十 ,乃香港新亞參院中文系畢業生。一九六四年獲 窖之示範演: 次天

其餘五位評判爲:廸茂輝、英國人,商業電

歡迎各界到堪。

官馆作兩隻。美

[十七日下午三時三十分 在薄扶林道香灣大學碴

「願將於今日抵港,並定 十四日下午四時卅分及 辦學生作業展覽 係企業,而且是具有社會性意繞的企蒸发。 現任中文大學崇基學院音樂系中國音樂安科室主 膨髮而有之。有興雋者 與社會經濟行動有十分證可關係的,經由十分,個字,先搶不乘人之危而劃獲澳利,退一點是 任展京大學外籍講師,講授中國古典音榮文拳。的示範表演料必集姿郭氏在講座中說“百貨零售這一行的事業,於某些消費品之感耍而作这當的俠獗。適當阿 交科碩士,雄墨哈官焄京社資助赴東京大學研究,是一種相當陌生的球嶺,公司總監督窘巿經理郭琳路主講「百貨零售業在 到基本上一家百貨店的立場,就是利便他人。它 的多了許多。證前很少有分店的;今天存在的都我多,消費也限管滑加,讓基發低限度由量的力 在家長日致扇中,一系列,也還有日本資本一部或全部的大丸,伊 和個別的單位數,也比戰前大爲加多,香港 外,没有甚麽大的存在。最後就不同了,新型百貨零樹是任何現代社會必有的設置,人口 同時舉行家長日 戰前香港的百貨,除了中國人家本的先施、 方面又要顧及支出與日俱增,結巢它所得的純利 伍華書院中學部

的必需品之供源,亦不是一家良好百貨店的應有 經營的基消費品,對於社會上游典的安排典引導 馬勿錯過就會。馬南) 而還,人人都要生活,請查物品是無論貧富都需家百貨店所邀守的信妫。肉類居布固所不取,但 的百貨業,其如雨音爭。還有類似盤式的次縠的收签亦有增加,所以百貨售業的營業總值

·根網球在香港可說於本月十一日假校舉辦學術講座-禁永安百貨,道理。出處不如秦處,也是這個意思。你會聯想 興,整頓的有祖卡佛,加上了很多國貨公司型 質,兩方面而地。香港戰人口,而J. 永安、大新、中華及外國安本的追卡佛,惠獄之自然是十分微薄,其小的程度會令你驚奇 5 不停地增設分店。新的有汙行,擴的瑞面。再進一步,人的收入較多,消費也與腾從 在在都有密切的關連。因此百貨這一行,不單止宗旨,各位由S點可以推想,一間完整的百貨店 要的,差別只不過是多案與類別而已。百貨業所 注意於厚利的貨品而忽略了普遍但無利成涿利 的使命就是利便個人的,家庭的,集的隨時對 ,一方面須要顧到初品之龔傭以利便大案,另一有

“金木工工作間。 丘佐榮中學設

陪學生多參加園生活】關一所金木工工作間 ※女學生課外活動, 極,本年特別在校舍內 (特) 基督敦女方式,務使學生在萬校 昨請丘佐榮夫人主持啓喻社 九七一年開辦以來子染 提高學生對科學學習援 作業良鑑暨家長日,邀 「請本生家長參醌。 青年會丘佐榮中學習得到完美效果。 中學部於日前舉行學生 :特衆

,並且不斷改警教學」完成基項工程。該校中一各位家長之蒞臨,足以一過總營業值有多少?這我可不知了。在外緻,尤百貨業也跌後現代化。(南 智對著生的良好公民高 榮先生夫人商推巣千元 崔振康校長一再指出,世丹等。有人統計過,大大小小有七百多間,不由一级島口貿易的測站,變為工業的都市,所域

;乃至還淸還俗告 不受,還暗暗不受 如見性邀於明,8 者,非汝而誰?」 自然菲汝,不汝录 ?故曰「睹可還者 自性,而屬於雅

心性,不瘩薄之 風性,非汝之置沿

'輯物,自然非改之 物非己本有。既是 可證,可遠朗基蒺 都 八境與線心善

鬼性,创妙明元心

·眞心,即此不還之

性非妆妙明眞性 不受妆證,郎此

何?即此無來無醤

我未生,故

·感也。由于加裏“

也矣。 約锾摺紙具性無

於生,出質 凡夫頓成聖社-事 覺,欲一8

文分爲二;初示無

非物 * T

癸村用根 話

大小。" 宇、今初示無差

義。文分二,初嗎

11/

五、今初開。

·不動湛然之見性,阿難,我此見性

不至亂裝而出 開欲其捂起惨,

鷹雄分,菩挞湼性? 郎入藏在導之科乎無謀,得知是我 自脱見如第二月,

吳明心如第二月 性如眞月位;而每 「基月影」,則其

「此見雅妙精 知見性節性i 但知見性無證!猶未 性非我而誰?然賛 性無題,不遼之凡 無題,今我研 既架如來開示見性

心性一出不立,一 镳。」「本淨」者, *了了知見眼狀 不能,塞不能障 : 啭物刺嬖無近,暗

·暗來見暗,一切 术了知,明來見明 出,無證無路,無 一心性豁難,朗照婚

□。「明」者 不可思蕤,即法身 常寂,即有卽空" ,隨決不變,而

有,不變棣株,

·而常照,俗即其

不因悚得,本來自 妙」者不還見性, 來三衖秘藏,「本 當人質性,具足如

·額」,此見性即 .「新知汝心本妙明

爲三-初选明 在答,空分

。」明崑不是物 則改亦可見者之凡 佛云「若見怪物, 只在其下舸食:故 「人。然性羿物,

如物象可以持示與

爲凡性是有形相 「性。」二,阿難以 「此精妙明蒸妆试 有其性,故佛示云 性,非業見性外更

,於相分不起法夢 ,於見分不起我 依悃起性無自楂 知見性如第二月,

·眞月之眞性。若被

有實性,故請示 阿難以爲見性外另 難此間有二:一、 仍不知眞月饭。阿

自性,本來付樂我 ,可不惜哉!眞心 無碍。

·合集,女尖本有妙 日而不自知,背覺

於無明,將如覺 汝自迷假紙,渴

·來名可憐愍。JE 常被潺,故如 受,生死中, 汝自迷,本 融求耶!... 中而不告知,向外 脫德。此在改心 沾,而不垢,包 容,暗不篮,倘不 生死不過,明不 可,以魚常珠佛力,見於祖國,得 2. 如以傑尼寶作爲今未得無澗 淨明心,在受輪迴佛告阿難:吾今間,

·淨,且在滑冰。由

-迷倒衆 ·而成生

“辛酸,相續不休。

,爲每水愛河之所

-故常於生態渡祆中

凍論沉衛。有如

,爲親友所怨熬。

趙鼎蒸 隔

果,柴迷中张,承 佛或依夠力,開 能陪小千世界,1 修行,證得初輝,

仍是凡夫,未被 “今阿難未得無 I

,故曰「

千日月橫臨之選!

腐

了了分明得無障内

性非物。

·丶正凫

·實今褫約迷悟無

約自他明疫而無

有,煩惱作 裡。」 有煩惱名 「今汝未拆無蒲清

,皆未清淨,故 果,這個生死染覆 阿籬尙朱得無 聖 開示阿難,今

·吾今示妆,佛中

此中共無問詞,

* 見於初顧得無障

丑11、就憕供E

生成

*文分爲二:初

指影。1、示見

性無澉如天上月