TNAG-0658-FCO40-807-Policy-of-Government-of-Hong-Kong-on-education-1977 — Page 99

調査結果

,你每天化多少時間做功課?

小時以下

不二小時

16%

46%

二至三小時

24%

三小時以上

14%

太嘈吵(電視聲

太擠近

2 在家裏做功課遭遇些什麼困難:

11.1%其他理由(沒有地方.

46.2%

30.9%沒有人輔導

11.8%

見事大参幇助会計)

3你瞧得陷证有濕習中心嗎?

睡得

66.2%

不曉得

33.8%

到

24.6%

你到這些温習中心做功課嗎

不到 為什麽不到這些溫習中心做功課?

中心距家太遠,父母不放心

75.6%

中心沒有人指導

其他現田(中心仔多,呼吵自己沒有時間) 如果在区内係脳進的拡嘘上間放生温習休館去の 不會

76%

10%

14%

阀

68%

晚上那

32%

六時半至

段時間開放最方便

時

32.6% 七膞九時

51.4%

16%

做功課時你需要人指導嗎?

恹

86.2%

不要

13.8%

調查分析

(一)功課的壓力

據教育司署表示 星期以六個功課天計算 每天做

་

功課所需的時間

五分

•

若小四爲 時三十分 小六篇二小時的話

,

小五

-

時四十

功課壓力遠較教育司署所提的標準為嚴重

,提

已屬過量

Q

但在調查中發現

。

以小學五年 級為例:有約半數學(46%) 每天化多至三小時做功課 如果小學六年級生包括在內的話 由于升中試的壓力

9

可以推想他們化在做功課的時間上會更多。 很明顯這 是以考試為中心的教育制度的必然惡果

C