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1989
通融教育課程的科目「政治及社會哲學」、「法律與 社會」、「中國社會」、「社會倫理學」、「世界公民教 育」等都著重與現實有密切關係的問題,這無疑對學生參 與課外活動時提供了很好的理論準備。
大專院校的學生事務人員若要妥善地輔助學生的課外 活動,瞭解這些課程實必要。而祇有對這些課程內容有 起碼的掌握,才有能力及信心去輔導學生。因此,學生事 務人員除了要具備輔導工作的一般性專業知識外,還要積 極推行一個理想的教育環境,提供豐富的校園生活,培育 學生道德的醒覺與成長和促進他們對社會的承担感。本質 上,學校應該是一個能夠使學生好好學習「做人,做事, 做學問」的地方。學生事務人員尤應在前兩項方針著力, 協助學生人格的全面發展,以期使他們明白自己與他人, 與處身的社會,甚至與整個世界的關係,並使他們將來能 善用自己的專業知識,為自己,也為整個社會謀求福利。
要達到上述的目的,學生事務可以在兩個具體的層面 進行:負責人員一方面推廣文康活動,使學生從課外活動 中獲得身心鬆弛之道;同時透過康樂砥礪人格,以潛移默 化的方式幫助學生身心的均衡發展。另一方面,學生心智 倚在萌發階段,適當的指導仍屬必要,所以負責學生事務 的人員應該在升學,就業及其他方面向學生提供輔導及幫 助。兩個層面相互配合,就像陽光和雨露,為茁壯的樹苗 ,供應滋長的養分,使能挺拔生長而濃蔭匝地。
培養民主素養和實務經驗;
為了培養既有民主素 養又有實務經驗的領 導人才,大專院校可規定每一班級的學生都選舉班級代表
·負責傳達同學的意見。也可規定每個學系的學生選舉代 表列席系務會議,每個學院的學生則選舉代表列席院務會 議。這些學生代表既可反映同學的意見,又可促進師生簡 的溝通。
校方應鼓勵學生參與某些教務及校務劃工作。譬如 讓學生代表參加教務會及其屬下的小組委員會(例如通識.
第四十二
時賢評論
教育、圖書館、繼子計算服務、學生事務、學生助學貸款 等小組委員會) 根任正式委爵。在校務方面,可讓學生參 加餐廳管理、學校概况、宣傳工作、塲地運用等委員會為 正式委員。也可以讓學生以觀察員身份列席某些委員會會 議。
校方也應該勉勵學生會舉行加强學生社會意識的課外 活動。學生事務人員應盡力支持這些活動。
·大專院校的教職人員最好能夠參加專業及社會團體, 致力為社會問題尋求對策,並熱心關心世界大事。他們度 豐滿的團體生活及有積極服務社會的態度,必定有助於引 導學生克服個人主義,關心社會問題及世界局勢,欣然對 改善社會及促進世界和平與世界大同,負起道義上的承担
總結而言,面對新紀元帶來的各項挑戰和考 驗,香港的大專院校可謂任重而道遠,在質
方面,由於九七來臨,社會急起變化,為迎合社會需要, 大專院校有必要檢討和整合教育方針,俾能在培育人才、 解決社會問題、探討學術、追求理想、協助國内現代化, 發展亞太區關係、以至推廣文化交流、促進世界大同等各 方面,更能肩負使命。在量方面,近來人才流失嚴重,業 已妨碍社會正常發展,人才亟需大量補-
————大專院校是 培養人才最主要所在,在這方面的任務是責無旁貸。
大專院校要圓滿的完成使命,非有-
裕的人力物力不 可。任何社會若忽視大專教育,不願在大專教育上多作投 資,甚或倒行逆施,推行妨碍大專教育的政策或措施,都 會引至嚴重後果,乃至自毁前途。因此政府和社會人士應 正視今後發展的需要,增加對大專教育的投資,協助各院 校提高教育質素,使更多的優秀青年有機會受良好的高等 教育,將來成為積極參與民主及社會建設的生力軍,並資 助大專院校在協助國內現代化及在促進文化交流的任務上 ,作出獨特的貢獻。
(第二篇)
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博愛醫院
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