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時賢

牌

1982

香港大專教育問題及其未來發展

香港的大專教育,可從許多不同方面加以研时,本文 僅畧談以下三點:(一)投考大專院校青年的質素問題; (二) 大專教育中均衡教育的重要地位;(三)研究院教 育和社會進步的密切關係。

大專學額嚴重短缺

首先,我要談的是投考大專院校學生的質素問題,由 於香港大專院校的學額嚴重短缺,每年參加各項會考的青 年,僅得極少數有機會入讀大學、理工學院或其他專上院 校,於是一般社會人士都以為能夠入讀大專院校的少數幸 運兒,必屬菁英之士。 殊不知大專學額嚴重短缺, 對中 小學校的教育方式造成了不复的影响,也影响到投考大事 院校的學生的質素,原因是:鑑於大專學額少而競爭程度 高,於是許多學校對學生的訓練,均以爭取優越的會考成

年輕 第三十五回, 時賢評論

績及投考大專院校為最高目標,因而便忽客了青年子弟的 德育、體育、草育和美育。甚至智育方面,也未能給予良 好的培養和發展。因為智育包括協助學生發展其智慧,訓 陳其觀察、思考及辨別的能力,單憑向學生灌輸書本知識 或但求會考成績良好,自不足以達成上述智育各方面的目

生先落馬

香港中文大學校長馬臨

標。另一個對中小學校教育產生不良影响的因素是教師與 學生的比率一向太低,以致教師的教學負担太重。在此種 不協調的情况下,教師沒有-

份的時間對學生悉心關注和 親切輔導,也沒有-

份的時間與學生的家長多加接觸, 同研究對學生的培育問題。中小學校既然相當普遍地忽畧 了提供完整及均衡的教育,也忽罢了對學生的輔導工作, 那末投考大專院校的學生之質素,便有了問題。一個學生 即使在會考中得到了優異的成績,也不一定是在各方面獲 得均衡發展的優秀青年。

應該提供均衡救育

香港之所以亟應大量增加大專院校的學額,理由甚多 包括促進經濟發展、提高文化水平、培養領導人才等各 方面的需要。但一個重要的理由,就是大量人才等各方面

論