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一年來巴香港签直

一九七一年內,香港的教育動態,呈現一片新的氣象新的措施 ,新的建設,新的計劃,新的理論,也有新的行動,處處活躍而明快。 教育新例的頒行,應是首要大事;義務教育和電視教育的實施,也開香 港教育史的新紀元;而中學教育和理工教育的續謀發展,幼稚教育和特 殊教育的受到扶植,大學教育的不斷擴-

,德育要求的此呼彼應,以及 若千課外零星事件的進行,無一而無新意。現在依次分述於後:

一、教育新例的頒行

香港自「一九五二年教育則例」頒行 後,中間會經一度修訂,至一九七一年, 那則例已沿用了十九個年頭。那則例對學 校的管理是相當嚴格的。一九七一年九月 ,又立新例起而代之了,那就是「一九七 一年教育條例」;這項條例,據憲報公佈 定於一九七一年九月三十日實施。

一、在一天內,向二十名以上學生作 教育活動的機構,就視爲學校。(根據以 前的教育條例,即香港法例第二七九章的 規定,向十名或十名以上學生施教的機構 ,即視爲學校。 )

二、任何人士擬-

任一間學校的校董 ,不論那是一間已開辦的或計劃開辦的學 棱,都得先向敎育司署申請取得「認可校

122 看夭年铛 第二十五回

董」資格,然後才可-

任。但那些在新條 例施行前已任註冊學校註冊校董的人士, 當被繼續承認爲「認可校董」,而毋須再 行申請註冊。

三、紙有「認可校董」,才有資格申 請新學校的註冊。換句話說,若要開辦新 學校,則擬開辦學校的人士必須先向教育 司署申請註冊爲「認可柀棄」,俟批准後 ,才得進行申請辦學手續。

四、對於開辦學校的申請,教育司署 在查核所用校舍的結構和防火與衛生設備 認爲滿意之後,得先給與「暫准註冊」的 地位,以便依法開辦;一俟辦理完善,再 予核准「註冊」。

五、凡在一九七一年七月九日及隨年 九月三十日以前已開辦而尚未獲得「註冊 」地位的學校,得於一九七二年11月卅一 日以,申請取得「暫存案」的地位,

繼續設法把學校辦至符合註冊的標準。若 至一九七四年八月一日,仍未能達到教育 司署認爲滿意的註冊標準,就得停辦。 六、教育司署在若干清楚出列的情形 之下,尤其在發覺校舍對學生及教員有不 安全之處,得隨時取消一間學校的「暫予 存案』地位。

七、任何人士如-

任一間未經獲准正 式註冊或未經獲准臨時註冊學校的校主、 校董或教師,將可能被檢控:如被控罪名 成立,可被判罰歎二萬五千元及入獄二年

八、擬開辦學校者,在未購置或租賃 樓宇作爲校舍用途之前,應先查明那些樓 宇是否符合作爲校舍的規定:(一)土地 或樓宇,契約上的用途是否符合;(二) 樓宇的圖則和負荷力是否適合;(三)消 防要求是否符合;(四)衛生設備是否符

九、教員註冊程序並無改變。凡已註 册偽教員或持有暫准教學許可證的人士, 都不受新條例的影响。

從新條例的規定看來,要開辦一間學 校,似乎比較以前更爲繁難了。

在新條例實施後,據教育司署調查, 已開辦而未經註冊的學校,達二百一十五 家;雖然,教署已通知那些學校儘速完成 注冊手續,但他們能否達到注册的標準, 是成爲疑問的。從另一方面看,還年内, 義務教育已經實行,而私立學校是依賴學

香港全貌 一年來之香港教育

(第二篇)

费收入維持的,他們能否獲得學生的支持 ,也是一大問題。何况,新條例對新校的 設立,程序更爲增加。預料將來。小規模 的學校,必將逐漸校少。

二、義務教育和

電視教育的實施

義務教育和電視教育的實施,給香港 教育史寫下了新的一章。這兩項措施,暫 時,都側重小學階段,故有關這兩措施的 敘述,也無異敘述小學教育的情况了。 先談義務教育:在香港,義務教育,也稱 免費小學教育,還有人稱它爲强迫教育。 義務,也就是冤費的;倘家長對於這種免 費教育也不讓子女接受,而又提不出確當 的理由,便將要受到相當的懲處,這便有 强迫的意義了。

實施義務教育的第一步是小學階段。 原則上全部免費;中學階段,以中一至 中三爲目標,先探補助學費方式,逐步完 成中學首三年全部免費的計劃。

免費小學教育的建議,在上一间的香 港年鑑已經提及;那是由教育司提出,經 教育委員會同意,於一九七一年六月獲得 立法局及財務小組批准而付諸實行的。實 行日期是一九七一年九月一H。並往,在 九月一日,由立法局通過一項一九七一年 教育法案,一方面授權教育司强制適齡兒 戰入學。儒家長沒有正當理由,不得拒絕 送子女人學;違者可加以提控,可判罰歎

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