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§ 看澹年猫 第二十三回

香港全貌

(二) 學校

本港學校,除宗教團體所辦的學校有以教養施教的之外,或者有的可能缺乏明 的教育目標,也有的可能過重形式而偏於知識的傳授。一般的學校,在現狀下都不免 於重考試,因爲如果學生在升中試、中學會考或大學入學試取得優良的成,這所 學校就會爲家長所信賴,社會所贊賞,教育當局所重視。所以對於做人基本之質素、 健康、品德、目標、態度以及學生的個性、年齡、能力之差別等方面,難免顧及不周 以致莘莘學子,惟知書中有金玉,不知做人爲何事,人生有何意義,有何目的。在 這種情况之下,若不急起確立教育目標,研究輔導學生的辦法,改善學制、課程、教 材、敎學法與考試方法,以培養品質良好的青年,訓練足爲「人師」的師資,則將來 香港社會前途,不特難得良好公民與發展工商業的優秀人才,恐怕不良分子更將與日 供增,造成更嚴重的社會問題。所以香港之大患,不在工商業或其他方面,而是在不 能培養出良好公民來從事一切事業,這才是最大的隱憂。

(三)社會

社會方面對靑少年影響最大的便是播音機與電視中的不良節目。色情、打鬥、謀 殺的電影。黃色讀物,舞塲和其他罪惡的淵藪。許多深的對白、詞曲,經常在空中

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飛揚;暴露誇張的圖影,滿布街頭。不正當的成年人所表現的不良思想、談與習慣 也都使青年受到很深的習染。普遍的高級物質享受之趨向,「先敬羅衣後敬人」的 風氣,都是青年人最有威力的導師。整個社會如此,即使學校教育再好,也無濟於事 。這樣,就也難怪一般的靑少年沉醉物慾,墮落,難於挽救。縱有少數智能較高 而勤奮向上的,也不過仍舊是競纘名利,走向自私之途,竇性惡劣的,更不擇手段 什麼壞事都敢作,但求取金錢的目的,成爲社會的蟊賊。這一切,不能不說是社 會所給予的毒害,同時社會卻也自食了惡果。

由以上所指陳的各點看來,可知家庭、學校、社會對靑年兒童均具有深切的影響 力,也証明這三方面對青少年的教育同樣負有重大的責任。尤其是負有施政權實的 府當局,當更早有明察,而能及時作有效的措施。近年來,政府已大力推廣小學與 中學教育,以及年的課餘活動的措施,但似仍欠明確的教育目標。如所周知,香港 除了極少數的外籍人之外,大部分居民都是中國人。所以香港的教育應該是以中國人 爲主體,以中國文化的優點爲骨幹,採取中國傳統的優良精神,融合西方文化中的優 點,創立法制,施於教學,才可收培育出香港所需人才的效果。至於輿論方面,也不 時有建設性的言論發表,頓中時弊,對教育工作者是極大的鼓勵。惟茲事體大,本文 且囿於幅,現在只能提出概括性的問題,促使各方面正視的嚴重性,至於具體辦 法如何,卻不是一二人所輕於擬購的事,這還有待於政府與教育當局的妥善計劃」 及敎育界同人的深入研討。

(第二篇)

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