※看诺年馁 第十八周
香港全貌
一年未之香港學生
一年來香港的學生,隨着本港教育事業的發展,都有着不同程 度的質和量的改變。特別是香港中文大學的正式成立,爲香港學生 提供了多一個高等教育的學府,對促進香港學生的高等教育,都有 着重大的意義。
中小學生的增加和學位的不足 港府推行之發展小學教育七年計, 已告完成。使小學生從一九六一年之四十 八萬五千多人,增加到一九六四年之五十 九萬六千九百七十一人。三年來,增加了十 一萬多個學位。但香港人口的急劇增多 再加上每年從幼稚園畢業出來的三萬八千 多人,適齡入學的學生,要找一個學位, 還是相當困難的。這項計劃的實施,還不 十分成功。因此又引起中學學位的極度不 足,中等教育的需求,面臨迫切的問題 從港府的公佈看來,中學生從一九六一年 的八萬九千六百一十五人,增加到一九六 四年的十五萬零二十六人。三三年來,雖然 增加了六萬多個學位,但和小學發展的比 例來看,就顯得中學學位的極度貧乏,遠 遠不能客納每年從小學畢業出來的學生。 因此,港府有見及此,又將它的教育計劃 從小學方面指向發展中學方面來了,以 滿足這方面的需求。這種「頭痛醫頭,脚
痛醫脚」的辦法,始終不是理想的教育措 施。長遠打算的計劃:小學教育的實施, 和中學教育的發展,應有適應比例的措施 。現在中學生之劇增,學位之極度不足, 教育當局,刻不容緩,急謀設法,以滿足 此項的需求。
大專院校和學生的願望 從高中畢業出來的學生,除少數富有 的學生可以讀得上香港大學之外,其他的 學生:要想受高等教育,就得面向專上院 校。而每年從師範和大專畢業出來的學生 ,也在八千以上。但目前本港大多數大專 院校,都是經濟薄弱,辦理還欠缺理想的 科系的設立,又只限於文科和商科,其 原因是師資和設備,較爲容易解决,經費 負担亦較輕,開辦也得因陋就簡,而理工 科和建築科系的院校,又限於經濟的困難 ,師資的缺乏,教育的設備不全等。所以 要辦得完善,又有力不從心之感。
而目前,工科和建築科系的畢業生
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一年來之香港學生 (第二篇) 又爲目所需要。畢業生出路較易,所以 許多高中畢業生,都擁向絛習理工課程和 建築系。他們畢業後的資格,雖不受政府 的承認,但在一般工業企業裡,工作人材 奇缺的今天,他們都是大受歡迎的 最使人 不解的,香港中文大學亦無工科的設立。 專上院校要得到良好的發展,應多體 察社會的需要,和學生的興趣,許多應辦 的課程,倘付闕如,如商務:藝術、廣告 保險,美容,體育,戲劇,汽車工程等 如能侶導開設此類科系,固能裨益社會 亦可擴展學生的出路。因而爲了前途和 理想,有許多欲習上述課程的學生,多造 赴海外去學習,畢業後也就服務於當地 此爲做成本港人材外流的重要原因之一。 新舊學制與會考
一九六五年度中文中學會考,將有最 後一屆舊制高中和第一屆新中學畢業生 參加。關於會考命題的標準,也引起一些 人的意見。認爲舊制高中畢業生的考題, 應該深一點,用舊制標準;新制畢業生, 才用新的課程標準。問題是在於:中文大 學入學試决定,只接受六年的畢業生, 不接受五年制的畢業生。有些人正是担心 舊制高中畢業生吃虧,所以才提出這個問 題來。
其實,要爲中學畢業生爭取中文大學 「入學試的資格,應該向中文大學提出來, 而不應硬要增加舊中學生的負擔。五年 制中學制度,既然是一種『改制」,而不 是一種「創制」,全港絕大部份中文中學
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,又是改制了的?那麼,我們只衆成中學 畢業生只有一種,不應該有兩種
目前中文大學堅持要六年制的畢業生 ,才能參加入學試。中文中學儘可以給些 舊制高中畢業生發給六年畢業證書,以 資明艷,何必要在會考問題上做文章呢? 會考畢業証書是「官方」發的,中文 大學才會承認,中學校方發的証,中文 大學也許不會承認,現在中文大學已經盤 明,本身不準備開設中六。而又促請各中 文中學爲新中學畢業生開設中六。如果 中文中學開辦的中六畢業生,學校發給的 証明書又不能作爲「憑証」,是不是還要 來一個中六會考呢?這些不合理的制度措 施,不但喪失了中文中學的尊嚴,也喪失 了中學生對畢業証書的信心。
政府與私校的合作
港府每年撥欸二百萬元補助私校教員 7六十萬元作爲私校課室之津貼費,另撥 二百萬元補助私校學生之用。這些資助, 一向只限於有限的幾間所謂不牟利私立 校,廣大的私立學校並無獲得若何好處。 目前社會需要大巖學校,以容廣大學生就 纜,辦理得上軌道,而對香港教育起相 當輔助作用的私校,政府應體諒目前他們 的困難,在經濟上加以支援,助其發展。 對社會而言,此舉實有必要,誠如教育司 所謂的:「私秘資源,加以-
分利用。」 在中學學位缺乏的今天,政府與私校需有 進一步的合作,以求學額擴-
,使一輩
萃的學子,能有一個學習的會。
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