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他表示,要培育一個健全人格的學生,除了學校的努力、老師的循循善誘 外,家庭的教育和關懷是不可缺少的。所以他希望家長能夠多關懷子女的成長和 了解他們在學校的進展情況,和學校緊密聯繫,經常接觸、加強合作,因為在互 相配合之下,才可以了解子女或學生的成長和需要,協助他們面對和解決學習及 成長的困難。

此外,林煥光讚揚崇真書院和沙田崇真中學辦學宗旨嚴謹,本著仁愛的精 神,在傳授知識之餘,亦着重發展學生的潛能,重視他們在德、智、體、群、美 及靈方面的均衡發展,務使他們能夠在知識、人格及健康方面得到完善的教育, 可以成爲一個具備健全人格的青年。

他亦鼓勵畢業的同學,無論升學或就業,都能夠善用他們在學校所學到的一 切,關心社會,服務社會。這樣,才不會辜負學校對他們的栽培,教師和家長對 他們的期望,更可以活出一個豐盛人生。

完

梅窩邊緣分區計劃大綱圖出版

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城市規劃委員會今日(星期四)公布出版的窩邊緣分區計劃大綱草圖(編號

·S/1 MWF/1).

委員會發言人說:「該區面積約二百四十二公頃,現時為梅邊綠發展審批 地區核准圖所獼蓋。」

「取代發展審批地區圖的分區計劃大綱圖可為再寫邊綠地區提供更詳細的十 地用途及發展架構。」

該區約十二公道:地已個人「鄉村式發展」用途分區內。這包括門四條認可原 传鄉村,即门銀鄉、梅窩舊村、大地和鹿地址,以及附近的鄉村擴展用地。

此外,約二十七公頃上地已删作「住宅(類)」用地。在此分區內,當局 鼓勵民以耐用物料重建現有臨時屋学,藉以提高居住環境質素。

為了保護常耕的錢好耕地鼓勵復耕以好的休耕農地,約八公噸車 地已畫作「問業」用地,