簡達恒説:「我們查明增加的貸款是由於貸款機構在數月前批准用以購買住宅 物業的貸款已被取用·」
十月份批出的新做貸款稍為回落,由九月的一億八千四百萬元降至十月的一億 七千六百萬元,
確保學獲適営輔導
特殊教育極重視協調
教育署特殊教育組除配合社會和學童的需要,經常檢討和增强服務外,更十分 重視提供這些服務間的協調,以確保有需要的學童,獲得適當的照顧和輔導·
教育署發言人指出,坐童所面對的困難,其實並非無法補救·只要學校能提供 及時和適當的輔導,獲得家長的通力合作和信賴,他們便可以克服這些困難,與 一般學童在普通學校就讀·
其實,教育署一直為有需要的學童提供啓導班、特殊教育班,巡迴輔導服務、 輔導諮詢服務、輔導教學中心和国導班等,
殊
發言人解釋,啟導班和特殊教育班是在普通中、小學内開辦的,由曾受特殊教 育訓練的教師為學習有困難、鹽和弱視的學童提供主要學科的輔導·
啓導班的學生在中、英、數三個主要學科的教學節數内,從原班抽調出來,接 受小組形式的輔導,教師用循序漸進的教學方法,幫助學童理解概念,鞏固學習 基礎,其他科目則與原班同學一起上課,
至於弱聽和弱視的學童,他們以較少的人數組成一班(弱聽學童十人一班,而 弱視學童是十五人一班 ),由曾受特殊教育訓練的教師教導所有的學科,部分術 科的科目會融合在普通班内一同學習·
部分學校可能因課室不足或其他原因不能開辦以學校為本位的加强輔導教學服 霧,教穷署會安排巡迴輔導教師到學校為有需要的中、小學生,提供學科和適應 方面的輔導,巡迴輔導教師亦會與家長及學校保持緊密聯絡,以了解學童的困難 及商討解決方法,如有需要,他們亦會協助家長向社會福利署申請助及復康 器等
在輔導諮詢服務方面,發言人說,部分學校由於學生人數較少或課室不足而不 能開辦特殊教育班,特殊教育組屬下的鳌樂和教師便動到學校探訪,舉辦研習坊 和研討會,對處理學業問題、教導學習有困難學童或駕時學童的教師給予指導和 支援
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