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教統會報告書今發表
教育統籌委員會第四號報告書今日(星期四)發表,該委員薈的主席范徐麗 泰識員·這份報告書内容包羅多項與九年免费及强迫教育有關的問題,
教統席在這報告籍内提出了七十四項建議,其中包括課程發展,特殊教育服務
·評估制度、教育的語言問題及小學實施混合制等
在課程發展方面,教統建議在教育下成立一個名為課程發展處的全職專 業組織,確保課程發展的過程更為有效及具創意
教統會建議課程發展處可具有足夠的彈性權力,從公務員及非公務員中招聘那 些最能為課程發展作出貢獻的專業人員擔任继位·
報告書以兩章的篇幅論及香港的特殊教育服務,其中一章是有關學校的支援服 務;而另一章是有關提高教育質素的措施 ·
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在學校的支援服務方面,教統會認為本港應採用學校本位輔導方式,由校内全 體教師負術,校内的指引和輔導服務必須改善,因為所有學生在其就學時期中都 不時會需要這方面的支援服務·
教統密又建議擬定一些措施協助那些有學習困難,無心向學或那些有嚴重學習 問題的學生,這些措施包括輔導教學及為那些無心向學及有嚴重學習困難的學生 設立特設學校·
對於天才兒童,教統曹建港為他們成立一個發展其潛能的試驗計劃,
教統馥希望那些進入建港中的特設學校就讀的學生將會變得較為自信,並且能 在一個較接近其興趣和能力的環境中,重拾他們對學習的興趣。
教統西在研究本港現行的評估措施時建議制訂一個由學業目標及有關的評估描 施組成的架構,適用於中三及以下班級的英文、中文和數學三個學科,根據教 翻的構想,這些評估措施可能替代一些現行的校内考試,
簡軍來說,建議中的評估制度是將每個科目範疇分為不同成就等級,每級都 定出學業目標·在教育過程的主要階段學生的成績是以這些目標來評估,其學習 進度及其在每一範疇的長處和遥點均被顯露出來,
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