教育私營化有助改善教育質素
立法局議員倪少傑今日(星期三)表示支持教育統將委員會所建議的直接資助
倪少傑在立法局辯論教育統籌委員會第三號報告畫時發言作以上表示,
至於有人表示直接資助計劃會製造一個精英制度,但少傑則認為這點並不是反 對而是支持直接資助計劃的理由。
他說:「社會是需要各種不同的人才去履行不同的職務,這是社會進步的必然 現象,所謂精英,不過是社會對一些有某方面成就人士的稱號,他們亦是社會一 份子」
此外,在香港的自由社會裡,基於自由市場和自由選擇的原則,有些人士有經 濟能力負擔較高質素的子女教育,為何要剝奪了他們的選擇自由呢?
他說:「有些人可能反駁説這只會使清貧學生被摒諸名校門外,我卻認為不一 定·因為所謂名校除了收費較高外,亦必須顧及學生的整體成績。」
「因此,除了收取能力交學費的學生外,必然會設立獎學金或者免費學額等 以吸取資質和成績較佳的清貧學生,藉以維持聲望。」
他繼續表示,假如直接資助計劃得以繼續擴展,加上政府肯逐步將教育私營化 :肯定會有越來越多的學校主動作各方面的改糖和發展,換言之,質素較佳的學 位會越來越多,而不只是集中在少數的名校之中,而不論家境如何的孿生亦 有機會進入這些學校·
在談及中六課程時,他表示贊成大學應該有統一的收生點,而人學點應該在完 成兩年制中六後,
他認為中六課程除了為進入大專學院為目標的學生而設外,也要讓不能進入大 學的預科畢業生投身社服務作一點準備·
二年制的中六課程較為可取,是因為在兩年中六課程中,學生一方面有較多時 而學習書本知識和培養獨立的思考及分析能力,而另一方面,也可以從課外活動 中級練組織能力,對他們將來投身社會工作極有幫助,
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