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私立學校助計劃精神支持

立法局港日鄰德健今日(星期三)在立法局會議席上辯論教育統籌委員會第三 航報告書時表示支持報告書對高等教育的體制及私立學校直接資助計劃的精神與

他說:「本港今日能享有 佃安定及繁榮的社謝,除了是本港市民共同努力外

,亦是我們重視教育的成果。雖然過去本港的教育為社會培育出不少優良的人才

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推動本港不断向前邁進,但環顧整個教育制度仍有需要改營的地方。目前最令 人關注的是高等教育的體制和私立學校的發展,它們對本港教育的影響,至為深

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「統一大學入學試是社邀人士一直以來的期望。因為一個中學生若要入讀本港 大學,就要在兩年内衆加中學考,高等程度高級程度的公開考試;主要原因 是本港兩所大學採取不同的學制和在不同的預科班級中取錄新生。」

「沉重的考試壓力,對中學生的心智發展有極度不良影響,因此身為學生家長 以及市民大衆都極希望能滅低學生的考試壓力,推行統一預科制度,實行大學在 同一預科班級收生和高等教育院校實施聯合取錄新生程序,使學生只通過一次 大學入學試,便可入讀本港某一間高等院校。」

那德健認為大學的收生點應定在預科中七班·

他解釋說:「如果大學取錄新生定在中六,即學生只讀一年預科,這麼令學生 在中學會考後不足一年的時間便須要應付另一次大學入學試,於是考生必會把全 部時間集中在考試科目上,争取最佳成績來進入大學,致使學生的考試壓力變得 更為嚴重,亦因此而無暇參與課外活動,課外活動的推廣及領袖才能訓練也因此 而受到嚴重的障礙,勢難達到中學教育提供廣泛及平衡教育的主要目標。目前中 學校内大部分課外活動的推展,都由較成熟的中六預科生擔任領袖,帶領低年班 學生參與並藉此培養他們合作、自治、自律的精神以及領袖才能+]

「因此,大學取錄新生應讓學生證完兩年預科課程,即定在中七是較為理想· 另一方面,本港可以擴-

預科課程,使課程更多元化,改禁日前過於集中幾個考 試科目的流弊·」

「這樣,學生在中學教育多受一年廣泛而平衡的教育,縱然學生未能入讀大學 對日後在社會工作或攻諸專科課程,必大有裨益;而且受惠的青年人數亦遠比 只局限入舘幾間高等院校高出数以十倍計·

另一方面,鄭德健贊同將高等教育劃一為三年制,並將政府撥款優先用作擴展 高等教育之用。

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