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大學學科年期無需一 勝視各科需要靈活設計

立法局議員譚王無噍成保留兩年預科教育,並為本港的高等教育體制訂立 個統一的收生制度、

潍王幕鳴是在今日(星期三)立法局動酒辯繃教育統籌委員第三號報告書時 作以上表示

她認為高等教育的統一收生點適宜在完成中七以後,因預科教育的精神,不應 軍是為了準備學生接受高等教育,而保留兩年預科制度可讓大部分未有機會接受 高等教育的預科學生,得到較足夠的培育·

至於大學學制問題,她並不以為採取兩年預科,就必然指向大學三年制,反過 來說,預科一年制與大學四年制亦無必要掛鈎·

她說:「大學學科的年期,實無需要劃一固定,應視各學科的需要而靈活設計

她建海大學及理工教育資助委員帝盡快進行一項研究,審核各高等教育院校現 行所開辦的課程,為不同學科訂立各自的年期·而將來進入高等教育院校的學生 應可採取修讀學分的方式,來活完成高等教育

有關私立學校的前景,還王蕪鳴同意教育報告榔的看法,即私校實位制度應該 結果,而引進直接資助計劃,不過,她擔心當私校連同津貼學校都可以自由參與 直接資助計劃時,本港的中學將會更超兩極化。

她指出,在直接資助計劃下大象其利的所謂名校,將會更容易網羅精英學生; 而那些缺乏競争條件而未有加入直接資助計劃的中學所能夠招收的,將會是由政 府派位制度撥給的次一等孿生,她說:「透種兩極化情況比目前派位制度下的情 況遠為嚴重。而隨著時日增長,這種兩極化情況將更趨牢固,」

「在這種純由市場控制的規則下,經濟能力這個因素將扮演一個不應該扮演 的重要角色,令到一個天資聰敏、學業驕人的學生,可能就只因為無法負擔昂贵 的學苎而喪失了入諸質素較佳學校的機會。」

因此,在原則上支持直接資助計劃的精神的同時,王鳴希望日後引進時, 應採取一些平衡性的措施,一方面為各參與直接資助計劃的中學訂立學費上限, 以保証坐費數額不會暴升至過高的水平;另方面有關方面可考應安排所有參與良 接資助計劃的中學,保留某一個百分比的坐位,留給政府用作接收派位制度所撥 給的學生 ·

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