關樹津說:「教育等學校管理新措施紅不斷推出多項訓練課程,收集及 設計各樣的多媒體教材套,目的是爲校長提供有關校本管理的訓練。」
該署今日與一間管理顧問公司簽署合約設計的「校長訓練 的動力」課程,便是其中一項訓練課程。
變乾
關樹津說:「在設計這項訓練時,我們考慮到學校作為一個學習組織是 需要面對各種的轉變,這些轉變包括來自外在的,如社會、科技及經濟的環 境轉變,和內在的,如員工的需要、價值及學校組織本身的發展等。為了維 持內部的有效運作及適應外在的變遷,學校是需要隨時作出適當的變革。」
該項課程為已參加「學校管理新措施」的學校校長設計一套訓練教材, 協助他們更有效地推動校內變革。透過理論的啟發與經驗的分享,使學員掌 握領導變革的技巧,進而更有效地帶領學校發展成為一個更高效能的學習機 構。
同時,該署亦希望參與的校長能協助訓練其他教育工作者,讓更多教育 從業員有機會接受推動校內變革的訓練。
該課程旨在使學員掌握及運用有關機構僰革的常用方法、協助他們發展 領導才能及加強機構內的凝聚力;同時亦使參與者能掌握及運用各種應變策 略;和使其更能認知成為變革動力的特質及挑戰。
訓練包括四部分,首先在訓練前兩個星期,學員與導師會會面兩小時, 加深他對該課程的了解;随着是兩個整天的工作坊。第三部分是學員在工作 功後完成設計一項課程;最後,學員則要參加一天的報告工作坊,報告所完 成的設計課程。
這項課程為期三天,完成課程後,學員可獲套有關變革訓練的教材及 訓練指南。這套教材可用作訓練其他教育工作者時使用
G
關樹津表示,除了為學校提供訓練課程外,學校管理新措施資源中心亦 存放約,白套有關管理的訓練教材套,提供豐富的資料及方向。
他希望透過設計的課程及資源中心內的各種訓練教材套,學員能在校內 及地區開展相關的培訓,為香港教育事業作出更大的貢獻。
完