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教署教育心理學家的工作 ****
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看過香港電台親子節目「愛子方程式」的觀眾,都會知道節目中記錄了一些 真實的個案,而每一宗個案經過「專家」輔導後,家長和小朋友在行爲上都有一 定的改變。
教育署的「專家」有教育心理學家和教育輔導員,他們在這些個案中扮演一 個舉足輕重的角色,
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伍盛影在教育署任職教育心理學家已有十年的時間。
她說:「教育心理學家的職責,包括評估、輔導、危機處理、培訓,以及發 展和研究,工作異常繁重。」
伍盛蓓影表示,小朋友在學習,行為和情緒方面出現問題時,可以透過校方 轉介,他們會為小朋友提供學習或心理評估,找出小朋友在學習或心理上的需 要,安排適當的教育服務。
在一些案例中,伍盛影和她的同事極有可能會建議家長將學生送往特殊學 校,協助他們適應及成長,但家長可能未必能即時接受這個建議
办
伍盛蓓影說,遇到這些情況,他們只能盡量向家長解釋利害得失。她會處理 過一件案例,歷時兩載,家長才醒悟過來,接受她的意見。
不要以為輔導工作是紙上談兵,要推行起來也不是單靠一個人的力量便可以 應付得來。
伍蓓影說:「小學的輔導主任、中學的駐校社工和輔導老師都是我們的最 佳拍檔,他們對小朋友的情況最瞭如指掌,因此他們提供的資料,對於我們來說 是非常有用。」
伍盛蓓影和她的同事會針對每一個案例的獨特點,為家長和敎獻上錦囊妙 計,如此說來,他們也可以說得上是現代孔明!
在農曆新年期間,當每一個人都可以閒下來的時候,伍盛蓓影和她的同事卻
身負重任。
大家對八仙嶺山火事件應該還記憶猶新吧!
教育署知道這件災難性事件時便第一時間派出教育心理學家和教育輔導員, 協助校方處理危機。