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上述的情景,並非校際問答比賽,而是龍翔官立工業中學中一班日常上課的 實際情形。龍翔官立工業中學是本港目前正採用母語教學的中學。該校是於九五 /九六學年始加入這行列。
龍翔官立工業中學任教中的老師異口同聲指出,由於同學於小學階段是接 受母語教學,升讀中一後,繼續用母語上課,沒有了指注障礙,對各學科的興趣 都較以往的中一學生為高,學習態度積極和更主動。
老師更察覺自從該校採用母語教育後,同學十分留心聆聽,課室內的秩序大 有改善,令老師更感開心的是,同學每有不明白的地方,都會主動提出詢問。在 做實驗時,不少同學因為對實驗過程更瞭解,實驗做來更流暢。
負責數學的賴老師舉例說,近期她發現不少同學上主動備課,預先在課本的問 題上填上答案。這種積極的學習態度,以前在該校是為罕見的。
龍翔官立工業中學中燕偉校長分析說,母語教學的優點是同學可以更有效 取知識,老師與同學的溝通更密切,而最重要的是老師可以騰出更多時間照顧有 需要的同學。
中校長滿懷欣慰的說:「許多中一家長向校方反映,說兒子升上中學後,適 應中學生活並不困難,學習新科目的興趣也很高,上學總是開開心心的,與他們 的兄姊升讀英文中學的表現截然不同。」
他強調中上學期試題的設計和水平與過往無異,但採用母語教學後,同學 的考試成績有顯著的進步。
他說:「以數學科為例,上學期的及格率不均有逾百分之二十四增幅,其中
·班的增幅更高達百分之五十。」
「最令人鼓舞的是綜合科學,其中一班全部合格(去合格率為百分之六 -),其餘四班的合格率分別為百分之九十七(去码埝百分之五十九)、百分之 八十點六〔去抽百分之五)、百分之七十九(上屆百分之二點六)和百分之四十 五(上屆客)。」
中校長透露:「電腦科的成績亦全面提高,有三班的及格率達百分之九十 七,另有一班的及格率增幅達百分之六下。」
總括而言,中校長認為母語教學實有「事半功倍」之效,老師、同學和家長 均受裨益。他深信下學期的成績,將有進一步的改善。
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