課程發展處訪問北京上海
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教育署課程發展處總監梁-鳴博上聯同負責目標為本課程教師培訓與評估工 作的黃張靜宜和蘇漢波於一月二十三日至二十七日到上海與北京訪問,向兩地教 育工作者專題介紹香港目標為本課程的推行情況。
今次訪問是應中國國家教育委員會中央教育科學研究所與上海市中小學及中 學課程教材改革委員會的邀請
。
在上海訪問期間,他們向百多位課程研究人員及學者詳細介紹香港目標為本 課程的特色及推行模式;參觀上海最早全面試行學生學習能力大綱的上海市實驗 學校和以校本課程改革著名的大同中學。
在北京期間,他們在中央教育科學研究所及人民教育出版社舉行兩次專題演 講及研討;參觀北京景山學校、北京第四中學和北京:十一世紀學校,拜訪了北京 師範大學及中國科學院研究評估的專家。
梁-鳴表示,此行收獲極為豐富。最高興是能夠與很多國內課程發展專家及 學者坦率交流推行課程改革的經驗。他們對香港目標為本課程的理念非常認同, 並讚賞香港在推行目標為本課程時有全面的教師培訓及支援配套,使課程改革能 循序漸進地逐步深化。他們表示,國內有很多成功的實驗點,但要由點舖開至全 面,則因為中國幅員廣大而受到影響。
他亦表示此行眼界大開,內地的課程及學校教育在制定發展學生學習能力大 綱,以形成性評估代替評分,因材施教,編定單元化的教材體系等各方面的發 展,其實都體現了目標為本課程的精神,並已逐漸成為學校教育的組成部分,有 些地方還做得比香港先進和徹底。國家教委中央教育科學研究所正探討爲九年義 務教育階段的學科制定能力|標基準,以為教育質量測評監控作參考。
完
校園小精英發揚朋互助精神
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午膳後,其他同學在校園裡嬉戲玩耍,但有一名校園小精英卻留在課室 裡,他們不是埋首苦讀,而是在指導低年級同學溫習書本,不過他們並沒有半點 怨言,反而覺得很開心,很有意義。