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敎育署呼籲更多學校採用「學校管理新措施」
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根據兩間首批推行「學校管理新措施」的學校的經驗,學校採用該措施後可 取得更大的自主權,教師、家長、舊生參與學校的運作,建立共同的學校意義和 理想,而在課程教學方面亦有所改善。
教育署今日(星期五)安排三十多名來自主要辦學團體和學校議會的代表參 觀屯門的仁愛堂田家炳中學和保良局梁周順琴小學,實地了解是項管理方式爲學 校帶來的改變,並與校董會成員、教師、家長及校友分享推行的經驗。
教育署助理署長關椥津呼籲更多學校採納「學校管理新措施」,藉以提高學 校管理效能,改善教育實棄・
關樹津指出,香港有需要努力全面發揮學校的效能,加強家長、教師和校長 對優質教育的管理和參與。
他說,教育署會對參與是項管理方式的學校加強專業支援,包括於十一月中 開放資源中心;並將有關的工作指引和資料輸入學校的電腦系統內,透過學校行 政及管理系統或以電子布告版的形式發布出去,方便學校參考。當局會加強培 訓,舉辦學校領導、財政處理和教師專業發展等專題講座和工作坊;另外並會派 發資料套,供學校向教師和家長作推介之用。
「學校管理新措施」有四個主要目的。第一,讓學校能靈活釐定本身需要, 更彈性調配資源。第二,訂明學校管理的程序和措施,清楚界定各項管理職權。 第三,鼓勵學校更有系統地策劃和評估各項工作。第四,使教師、家長和校友在 學校決策和管理方面,能有更大的參與。」
新措施的整體效果是提供一個有效的學校管理架構,讓學校訂定自己發展的 方向,然後向目標邁進。新措施使學校在管理財政和校內事務方面有更大的彈性 和自主。
該計劃於一九九一年九月推出,首先在二十一間資助中學推行,現已擴展至 資助小學、特殊學校,以及官立小學和中學。目前共有二百二十二間學校參加, 其中包括八十六間中學、一百二十九間小學和七間特殊學校。
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仁愛堂田家炳中學是首批在一九九一年九月参加新措施的二十一間資助中學 而保良局梁周順琴小學上午校則在一九九三年九月探納該措施的首批資助
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