謝蛮的對象表示,在推行新管理方式時,均取得顯著的進步,
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徐思明指出,參加第一期「學校管理新措施」計劃的學校,不但重組校董會, 很多亦有邀請校長和教師加入校董會,
在擬訂周年校務計劃書時,所有學校均訂立辦學宗旨和目標·超過百分之九十 的學校已開始寶施員工考績制度,
全部參加第一期計劃的學校均制訂了若干學校政策和程序,學校一般都能妥善 地執行下放的助商·
徐思明對於「坐校管理新措施」能得到參加第一期計劃的學校的歡迎,認為有 助改善管理架構和教育質素,深表高興
這個調查亦帶出在推行「學校管理新措施」時所遇到的若干困難,
這些困難包括教師需要更長時間去適應該計劃,中層管理人員對領導技巧方面 的較大需求,和對成立家長教師會的疑慮等·
學校管理新措施諮詢委員曲在上星期的帝港,通過下列為將來實施「學校管理 新措施」 「施」計劃的建議,這些建謝是由調查對象提出的:
參加「學校管理新措施」計劃的學校,在擬訂「周年校務計劃書」或編訂 「學校政策及程序手册」時,應預先訂立雷際可行的工作計劃,以免令教 師負荷過重的工作靈·教育署應設立一個資源中心,用以存放有關的參考 材料或訓練教材,以便學校借用,
應給予新參加計劃的學校較-
裕的盤備時間,以便學校能發展其員工考 制度,及為培養教師對評估教學表現和專業發展的理念,
教育署應協助學校在其教師專業發展日籌辦以學校為本的訓練,亦應為學 校的主任教師和校長開辦與領導能力有關的課程,及為已參加計劃的學校 編制更多以學校為本的培訓教材套或材料。
* 鼓勵學校與教育署「家庭與學校合作事宜組」 庭與學校合作事宜組」保持緊密聯繫,以獲得有關
的支援和指導,已參加計劃的學校應在校内培蔕和推廣健生關心母校及為 母校的發展作出貢獻的概念,
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