不過,他表示要提供優質教育,單憑政府的力遷是不足夠的。
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他説:「擴展教育機會,提高教育術法,等教師、學校、高等教育院校、專業 團體及支援服務機構都須面對的重太挑戰
他移讓他們貢獻了許多時間及精力,就教育政策及管理學校的方法,向政府提 供育實意見,
他並表示政府將繼續需要他們的意見和對教育工作的使命感,來協助年青一代 作好準備,以便為社會未來的發展作出貢獻,
梁文建是在出席由學校连营運動備委員會舉辦的「學校效能與改響的新趨勢」 研討會時作上述表示
逐委員會是在一九九二年由本港一群教育先雕素組成的。
·在過去兩年,「學校連書運動」為參與的學校培養互相合作的精神,並提供機 讓不同學校的教師分享彼此的實貴經驗,以及交流優良的教育方法,
學校營運動籌委會的工作,最初是以學生的輔導服務為重點,其後逐漸擴大 至包括學校本位補導方式、學校的教與學、學校管理及職員培訓等四方面,
梁文建說,「學校達替運動」和教育署的学校管理新措施」必能相輔相成, 達致在本港推行優質教育的目標,
他指出,健全的管理架構及良好的決策程序,對學校貫徹推行優良的教育方法 並取得理想的成效,是至為重要的,
他說:「主要因素包括鴻學校本身定立的明確使命和目標,周詳的計劃和有效 的評估,在各個層面都更為開放的决策程序、及家長、教師和學生更多參與學校
他指出,「學校管理新措施」所建立的架構,已照顧到這些重要事項,對發展 高效能學校是很有幫助的,
梁文建說:「我希望有更多的校董、校長和教師認同這點,有更多的學校參加 『學校管理新措施』」,
完
A二
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