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教育署推行中學教學語言分組評估措施
教育署今日(星期四)舉行記者招待會,推廣母語教學,該署認為本港約有半 數中學學生最適宜用母語作為學習語 學習語言·
教育署署長黃星華說:『凡於一九九四年九月透過中一學額分配辦法升讀中一 的學生,將會按照他們的中、英文學習能力,分為三個組別·分組辦法是根據學 生小五下學期和小六上學期的校内成結,再以學能測驗結果作一般性調整,進行 評估」
「第一組別的學生不用英文或中文學習均同樣適合·第二組别的學生比較適 合使用中文學習·第三組別的學生應比較適合使用中文學習,但亦可使用英文學
教育署將於本月稍後時間向小六學生家長提供其子女的語文能力資料,即他們 子女所屬的學習語言組别,協助家長選擇一間適合其子女就請的中學,家長亦會 獲派發一份「教學語言分組安排」軍張,及一份列出各中學所採用的教學語言的 「中學一覽表」
黄星華說,為協助學校選擇一九九四/九五學年適用的教學語言,教育署已向 各參加中學坐額分配辦法的中學,提供有關他們在過去五年,即一九八九至一九 九三年,所收中一新生的語文能力資料,
黄星華並表示,教學語言分組評估是教育署推行母語教學的其中一項措施 育署已展開宣傳活動,以加强家長對母語教學的認受性·
黄星華說:「這並不表示英語教學受到忽略,或是英語水平在推行母語教學的 學校動出現下降的趨勢,實際上,這些學校將會獲提供額外的資源,包括增加英 文教師數目、額外教學器材,及圖書館特别津貼(每間學校一萬六千元)」
教育署已採用一連串的措施,鼓勵學校採用母語教學,這些措施包括成立中文 課本委員會,確保有高質素的中文課本及教材提供學校使用;加强師資培訓;派 發母語教學的指引:訂各科英漢辭彙手册,及删除香港中學會考證書上面示考 生作答的語文標籤·
此外,接受母語教育的中六、中七學生若有需要,更可獲提供一項英語銜接課 程,協助他們達到所升讀大專院校的英語能力學求。
黄星華說,教育署為保持學生的英語水平,將繼推行外籍英語教師計劃
信設立語文基金,亦可幫助提高教師及學生的英語水平,
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