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她說,在開始教學生涯之初,有許多堂課需要預備,也可能擔心在課堂裏如何 控制課程進度,學生學到多少等問題,這是執教初期自己給自己的壓力,有時更 會加上孿生方面的壓力·
她表示,中學生年紀也不算大,他們不知僅時才可控制自己的脾氣和情緒,遇 有不如意的事情,他們可能忍受不住,有時没有考慮到面前的是老師或者自己正 身處於課室之中,做老師的便要明白他們的處境·
她說:「在任教一、兩年之後,我曾自問為何要繼續教書,畢竟,教書岩很開 心的·每天早上起床,擠上巴士返校,踏入校園聽到『先生早晨』,或者 『MISS,你好嗎?』等等招呼時,的確走甜在心裏,老師在整個學期辛辛苦 苦工作,到學期末學生拿到成績表時,聽到他們說『我今年又可以升級了』或者 『我今年的成績又進步了』時,自覺得所做的很有意思,我覺行這是從事教育 工作的一些『回鐡』,」
至於教學生涯與商界工作如何比較,朱文僅說,兩者的性質不同,而她對兩者 的滿意程度亦不一樣,不過她表示,到目前為止,她没有打算離開教育界,
為實施港督在兩個施政報告中宣布改善教育質素,提高教師對學生比率的措施, 一九九四至九五學年中、小學校對教師的需求將會很大,單是新增教估計便有 六百二十個,這尚未包括因教師流失而須填補的空缺數目
教育署於去年和今年均推行大規模的教師招募運動,招募工作現正在本港和海 外同時進行·教育客設於彌敦道四〇五晚七〇六室的教師招募資料辦事處,特為 求職人士提供教師空缺的資料,
是項招募運動相信會為不少準老師提供實踐志願的好機會。
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