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教斫曹認為中學生應接受 最能啓發認知力語授課
教育統蔷委員恼生信,在本港的雙語教育制度下,學生在中學應接受i最能 啟發他們認知能力及學習能力的語言來授課。
教育署署長率越挺今日(期)在主持第六屆國際教學研討開幕致辭時, 作以上的表示 ·
他指出,教統性的意願為:
將中京和英文作為獨立科目教授出對採用中文或英文作為教學語言有直接 的支持作用;
學校應减少在教學方面使用中英混合語,而中文或英文科目在教學、課本 及考試片面,應採取鮮明和致的語文:
學校應在教育制度若干階段中,協助學生由中文轉為以英語教學,
李越拼 解釋說,這些協助學生語文能力的措施包括:經常檢討其進度,重新設 計基礎 和在職師資教育課程、增加英文教育電視和錄影節目及為學生在若干階段 設立銜接課程
在星期四舉行的附加小組研討,將討論為中學第一年設計該項課程的計劃進展 及至今所採取的措施·
另外亦討痛為中文授課而於中五畢業後便投身工作的學生而設的課程有關設計 及推行,所採取的基本步驟·
小組研習對協助以中文授課的學生改巒其英語技巧,方便日後升讀專上院校, 作出討論
李越挺認為後者是一個複雜問題,但經過教育統籌司,他本人及本港各專上院 校校長的最近一次動談後,已達成一項方式,就是考驗學生的英語運用能力的考 試,部分將在中七時舉行,而另一部分考試則跟隨為升諸專上學院前而設的銜接 課程之後才舉行·