這兩項相輔相成的工作是為找出中學畢業生的英語語文技巧與工作的需求方面 的差距,工作計劃亦包括為工業學院設計及舉辦的特別英語課程
* 目標、水平及評估:這項工作是根據去年十月發表的教育署報告書建議提 高中英語文水平而發展的。其中一項建議是須為中、英、數三科設計 特别目標的大綱及與目標有關的評估·
該項工作對小三、小六及中三學生的英文作出評估,制訂課程範圍及教學指引 及印發資料協助教師教學工作。
* 中一學生銜接課程:由於小學多以中文教學,學生升上中學後在英文聽講 方面可能會出現差距,這項工作將設計社會、數學、科學及英文科資料, 作為一項中一特别課程,由教師用英語去教授,學校可自由選擇是否實施,
教育學院語文及銜接課程:匯豐銀行語文發展基金同意支持語文教育學院 培訓教師計劃,以有技巧的良好教學去改善學生的語文學習,這項工 作可使教師在教英文科或用英語教授其他學科之前獲得應有的英語能力,
工作隊成員亦會為教育學院設計應用英語技巧課程及其他課程去協助學生應付 最低限度的英語需要,這項工作將與柏立基教育學院合辦·
* 為普通話教師達致的目標:根據教育署的提高語文能力報告書建淵,語文 教育學院進一步推行最低限度的語言能力需要工作,使普通話教師在小學 及中坐有效地教域 語言
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* 度根
工作隊將設計及舉辦在職訓練課程,協助教師改善其教授普通話技巧·
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