中學預科應一律定為兩年
立法局議員何世柱今日(星期三)在立法局會議上辯論教育統務委員第三號 報告書時表示,要解決社會對人才的需要,有兩個辦法:一是增加大專學位,二 是提高中學生質素·
他說:「教育統籌委員會第三號報告書發表後,引起教育界及有關方面的關注 和反應,意見分歧,但各具道理,需要當局慎重考慮,權衡利弊,再作決定。」
代表商界,又從事建築及其他工業的何世柱說:「站在工商界的立場而言,常 要的人才一部分是大專畢業生,而大部分是負擔各類實務的中學生,在目前本港 大學學位嚴重不足的情況下,大專畢峯生數金不能滿足需要,特别是在近期人才 外流的情況下,更急需從本港内部加速培養,以作補-
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因此,增加大專學位及提高中學生質素至為重要,
從上述觀點出發,他主張中學舉辦的預科一律定為兩年,即目前的中六及中七 ,而本港所有大專學校均在中七畢業生中統一招生,根據考生的志願及成績依次 錄取
他說:「這樣做法的好處是一方面避免目前兩間大學在招生中出現的參差現象 ,而另一方面亦可使中學生多讀一年書,畢業後就算入不了大學要出來工作,在 學識及薪酬方面亦比較有利,可以滿足社對基人材的需要,日後該生如有志 就讀公開學院,亦有較堅實的學業基礎·」
至於大學學制三年抑或四年的問題,何世柱說當然是學年較短的對加速培人 才有利,相對地節省政府對大學經費的開支。但關鍵取決於入學的學生質素,而 培養質素好的學生的責任,當然又在於中學以至小學的教育
另一方面,他認為大學的自主權是應該算重的,因此,對大學的某些科系的學 年問題,可參照報告書中提出的建議作彈性處理;或者可採取學分制辦法,以作 補-
立 + 七
完
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