使鍾
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在未有更好的方案之前,鍾議員建議如果中大、港大都主張基本學制為四年, 則目前不妨考慮兩間大學的自主規範及其際需要,對有關院系的收生點作活 安排,包括可以「中六」成績為收生的標準。
其次,他建議政府提出保證,對任何資助院校所提高於三年以上的學年計劃和 預算申請,均優先考慮其對學生的實際 實際需要和學術理由,而不應只憑政府財政或 行政理由加以限制,
他結說:「第三,特别重要的並不是大學預科及本科年期的問題,而是加速設 法再增設院系及學士学位。」
「第四,如果認為今日大學生的一般水平比前較差,則為力求保持本港為國際 認可的學位水準與專業資格,教育當局應與大專院校及中學階層的負責專家成立 一個專務小組,鹽同商討及合作制定今後升大學的預科課程及教材教法,尤其注 意要在語文教學方面從基本上提高學生的升級程度·」
彌港員說,在需要時,教統會聰就三號報告畫或其它有關問題加以檢討,或進 行修訂,務求本港建立一個為社會發展和學生升大學所需要的,更好的、持久的 教育政策
他覺得推行「直接資助計劃」的最大好處是突出了教育自由的原則:如鼓勵 更多私人及團體投資辦學,他相信這是一個可在官津學校以外引進私人資源和市 場力量摟方發展本港教育的好辦法。
資助計劃初步提出三點意見。第一,他認為政府應提供適當方法 ,使現有的六十七間私立中學均能在一個共同的起步點上進行符合直接資助計劃 的自由競賽·
第二,他建譜在直接資助
一個私
基金會,為需要經濟支持的
優秀學生提供獎助學金;同時指定參與計劃的 劉的學校均須按其學生人數提供一個百 分比,作為該校按獎助學 分配的學額·
第!三:,他認為在開
年内最好暂不接受津貼學校的申請,這用
意在力求「學校私營化」在直接資助計劃下的發展能達到强大的平衡·
最後,錘議員表示,他原則上同意教育新舊委員會所提預科獨立的建議,但不 成對大學制度及基本結構有所牽制,所以對於大學入學點的問題,他認為應按 照各專上院校本身的需要作彈性處理·
此外,他支持直接資助計劃,但認為應力求官校與私校的平衛發展,同時為香 港學生提供一個公平入學的機會,
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