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教育署採取連串措施後 學童中英文水準有提高
署理教育統籌司柏䲁年今~星期三1日在立法局說,學童在英文及中文方面的水 蹲近年明頂有所提高,很可能是教育署所實施的一系列措施所致
他說,這些措施包括:一九八一年及一九八三年分别修訂小學及中學英文科課程 總要;一九八二年施中英文科輔導教學,並為此增聘教師;一九八二年採用無線 耳筒接收系統,以提高踵解能力;以及由教育署輔導視學處定期為在職教師開辦語 文課程 •
柏氏在回答李汝大議員詢間有關語文教育學院自一九八二年成立以來,對學童 的語文水準的影響時表示,學院在改書中英文教師語文運用能力工作上的結果要較 長時間才能看到 •
他說:[然而,語文教育學院在改善小學語文水準方面,擔當一個非常重要的角色
他說:【自從一九八二年成立以來,該學院共訓練二千七百一十八名小學語文教 佔所有非學位語文教師總數約百分之二十二點五
他亦表示,中學非學位語文教師的訓練工作,已於一九八六年九月展開,
在監際學童的語文水準方面,柏氏說,自一九七六年開始,教育署已利用學業成 精測驗,監察小學四至六年級學生的中英文水準·
他績说,利用學業成績測驗監察中三學生中英文水準,亦已在一九七九年開始· 這個測驗方法已於今年開始用於中一及中二學生,並將於明年用於小學一至三年 級學生 ·
柏氏表示-自」九七八年取消升中試後,英文成績連續三年急劇下降,
他說:[不通。一九八一年以後,水準卻有相當大的改衆,最高成緒為一九八四至 一九八六年度攻請小四至小六的學生,
他表示 - 中文方面亦出現類似情形,小學的中文水準在七十年代中期已見下降· 他說:[水準最低是一九八一年的小四至小六年級,跟著在八十年代中期有所改
他補-
,中三的中英文水準,在一九七九至八一年間亦見下降,但已受控制自 九八三年以來也出現改響
立 十 二