編輯泩意
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人舉
須活
在談及舉辦這次 次活動的動機時 李氏說,面對一九九七 香 特別是靑年人,「必 盡快學
自治主人翁的知識 技
來
叮糖
及的
殖民
的市民
。
L
他指出:推行全面的公民
楚刻不容緩的 而且可透過正規教育課程
大衆傳媒 社會參與等三方面進行
1
李氏認爲教育署於今年八月發表的「學校公 民教育指 指引」
會引
口
面邁進了第一步。但他指出 但他指出在學 則化
境所得的公民教育或
公民教育或會流於理
念
化
扣 這
原方
他說:利用大衆傳媒的
因爲本形的報章雜誌篇數不少
行公民教育,無疑可以有較大的收效 而 「視台對公共
益關注。
粉可
「但這些媒介總是單軌輸出的傳遞 接 收的 收的市民是被動的、 參與性不強。
「只有透過參與實際的公共 務 我們才可以具
媒得來的知識明 白 各 種 概念與原則
意具
我體
」
認從學
從學校 大衆傳
明白各 念與原則在實踐中的眞正
李氏指出
:
季 辦「青年公民日
的情况,按步就班
循序漸進地
社目
會的
的目的 就是「希望青年人按自己本身 透過
親身體驗一下作為一個
年公民的責任與權利。
L
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有關「青年公民日」的圖片經由傳眞機發出。
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