文化廊
白羊
「靈語通」學法語另一新產品
《自學法語入門》是「靈語通語言錄影帶」最 新一個品種。
連同這個品種,「靈語通語言錄影帶小所收的 品種,已經達到五這個數目了。
原來,「靈語通」產品陸續面世的八九個月以 來,是一直受到議論的。
圖在議論當中堅持
「靈語通」產品,以「對口型、最易學」來標 榜。到了這套《自學法語入門》,自然也不會例
這是在議論當中的堅持。
我們先來看看,「對口型」是什麽。「對口 型」這三個字,完全是寫實的。「靈語通」每一款 產品的錄影帶畫面上,佔着最主要靈面的,都是專 家示讀的口型。
「對口型」,就是面對專家的口型,也對照着 專家的口型,加以横仿。那是口型的模仿和讀者的 模仿——嚴格來說,這是一而二,二而一的組合。
醫聲音文字與口型
寫到這裏,我想到了某些「電子詞典」的廣告 內容,裏面說,「電子詞典」爲了聲音,同時注螢、 光屏上打出了相應的文字,這個做法,使學習者的 左腦和右腦一起開動,學習效果會提高許多倍的。
「靈語通」不僅帶來了聲音,畫面上除了配合 聲音方面出現的文字外,更重要的,如上面所說, 是有示讀口型。無論如何,這對學習者的刺激是更 大的,使學習者產生更強烈的學習動機。
。簡單地 說,便是使大腦(包括了左腦和大腦)活動得更頻 繁了。
圖更強的學習動機
學習動機是很值得重視的。
學校裏,優秀的教師都有一個共通的地方,那 就是很重視學生的學習動機,也很善於誘發學生的 學習動機
當然,我們大致可以肯定,購買「靈語通」產 品的人,是以自學者為主。
自學者的學習動機是較強的 大致上,這也 是可以肯定的。
問題是,自學者雖然有較強的學習動機,但由 於沒有老師從旁指導,所以,自學者在學習上的困 難是較大的。較強的學習動機與較大的困難,算是 扯了個平手。當樣,自學者要取得一定的成績,要 堅持下去,更強的學習動機,便是很必
■暗宗產生了使用 示讀者的口型佔着主要的畫面, 種心理暗示。有時,暗示的作用是比明示更變的 許多人都習慣以自我為中心,對人家的明示,多多
圖
少少會產生一種抗拒的態度。學習上有了這末一種 態度,便自然會大大地削弱學習效果了。
暗示的內容即使與明示的一樣,但暗示的目 標,是人們的潛意識。暗示的訊號,悄悄地進入了 人們的潛意識裏,人們不自覺地接受下來,這樣,
·暗示便產生了作用。
專家示讀的口型,向學習者暗示了,開口說話 是暢快的,透過交談互相溝通,是愉悅的。
體有了堅實的基礎
「靈語通」關於法語學習的產品有兩種,其一 是上、下兩卷的《法語讀音錄影詞典》。另一種就
·是新近出版的《自學法語入門——初級課程》(錄 影帶一卷、粵法雙音錄音帶二卷及書一册)。這兩 種產品的顧問,都是香港法國文化協會的資深導師 王鍇先生。法國駐香港總領事館教育參贊蘭桑(D. Ransan) 先生並特地為《自學法語入門- 一初級課 程》寫了語言。
《自學法語入門————初級課程》旣納入了「靈 語通」的系統,又得到熟知中國人學法語竅門的王 錯先生當顧問,自然是可以信賴的了。
在種種因素下,「對口型,最易學」這句話便 堅實的基礎
通」產品也在不斷地加强,使學習者得 收穫更大。
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使 PC發聲的技巧(二)
三在上期筆者會舉出一組合語言例子使電腦發聲。今期筆者將作一詳 細解釋。
當我們運作 PC 的週邊設備時,可利用DS功能來幫助我們。當使 用DOS 功能時,我們可不必用程式去控制週邊設備,而讓 DOS 常式 (Youtine)幫助我們
但當我們要運作發聲器(Speaker)時,我們須使用程式中的指令去 控制。我們不能利用DOS功能去運作,因爲沒有 DOS 功能可觸動發聲 器。不過這也使我們有機會去探討組合語言如何利用程式去和外界通
爲了使電膽出聲,我們在程式中實際上有使“閘”(gate)開或關的動 俺,每當閘"一關一關的時候,將會產生一個脈波(pulse),這些脈波 經過放大运到發聲器,就會使發聲器產生一個聲音。程式中的 OUT 指 今即是控制“閘”開關動作的。
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電波送至 speaker
若能使脈波傳送得愈快,則speaker 產生的聲音之頻率將愈高,我 【們可利用 LOOP 指令來控制脈波傳送的快慢。
讀者如有任何有關電腦方面的應用問題,可來信領先電腦中心 負責人收。
星期六週刊一九九一年七月六日
僑日報
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