日六月一年八八九一公年七十七國民華中 背敎刊特蓢蹈舞
報日僑華三期星
|通性風格亦相當多,希
我中學組中國舞優異獎的田野八元朗商中學)。
第二十四屆學校舞蹈節特刊
說成績不對,然而有些 的棕色,船俳上一般來 老師能夠抓緊各民族
得到设辊及至鄉獎,其餘八際華級獎,七段得乙級獎。 劉畫及法茆五人組成的就叫團,最後選定華三院高可站意小學所恼出的「春天多美好 及小學低年設組中國高年級組計有十七弹報名,由朱僳产它居評判 )、許令杰、你翎 —— 第二十四屆校際角蹈節,昨提洛齊宮立中學隆正揭幕。首先蒸出的小學高年级 組中國| 其老師編排很落力。地
廿四屆校際舞蹈節昨展開
「春天多美好」獲優異兼編舞獎
兩優廿二甲一編舞獎珠玉紛披
「田野」表演精彩無倫評判激賞
喝采歡聲四起
(#).
往年有讒步;天 有西方舉於自一地點舉
成趴是令人可斷的,比 一般來說,免的
好,是比较突出的一支
·粘合得不发,主題, 智樂,動作均配合得很
・间用了楊州民間舞蹈 因野的情衍表露了出來 灯至一般,令人喜悅。 了出來,帶動的爪子像 答說,亞麗舞把意境編 被遅爲俺泥漿工况回 被問及何好食
蹬的一動作」上,
大會裁判評語
拍手舞
佛教劉天生小(上午)
級獎,六家御己號,一樣得紀念獎。賽後由中學組的主联酢刊到紧琴】發獎項" 小學術何年舆 分狮有三隊得獎,三隊得乙所料,由判潔有夭。 中學組中國您觀險在下午舉行,元朗中學以一「野」被優異獎,其餘隊發甲
学的大类化更精采。
小學高年級中國舞
萬紫千紅
高山青
雙劍 校園的早录. ,必餓拍卡內徑,集體動作節奏感草弱, - 前半部則稍弱,動作設計再登崑些,成执可更進一步" 協調!*處理方面,如能多些變化,致果會更為理想。 舞蹈風格突出,圖形變化豐富,服淩設計好,黃者都很梨算 青山天主教小學八上午) 舞蹈版鞬活酸,合作亦佳,舞台調度不俗,妊後半部校超台
·聖公會仁立小學(下午) 鐵聲學校(下午) 舞蹈結遊行次尚慧,風格鲜明·海标沇暢,小演員演出提版動作 一,故春夏加對想
三人舞)
舞蹈其 義粉性,小朋友表現出色,如果花與姊的配合再畫 合作,主要出,節奏輕快活潑,服裝色彩鲜鼓面多 中學組中國舞(獨舞、雙人舞、
邱任安夫人學校
地的狭小混响演出水準。 方面的問題,不能借用茶灣大會堂,改作本立中學的禮堂內界行,以致有部份學校抱怨 台太尔,人多的酷舞不能盡散發揮。雖然如此,昨天大部份的问犁演出怅令人滿意,沒有因場 昨日坐大的比賽是新界區學校的演出,以花來安排在茶樹大會,但今年共區坛市政 早上九時正,登頓出斯凶 了不少,很恐墅、河然、單純。唯一美中不延
小學組 塑公社」,當一面是總覺來太「大人化」,而上蔡榮校被
逐的小孩米插,以免顯得格格不入。 嫩莖動,但是正如悸製作最後總結時所說太 過「大人化」,某些身段功架,不越湘西 人舞「雙鳳梨」,兩個小女孩、若啖劍,輕
,難怪評判給予蟷門優異杬放編擬獎。
阵紫千紅」等等,一般來說費可说说出小孩子 接苔的「校園的執晨」、「高山門」、「 全抖落在工地裘,全身撈然是一身的容下氣息 知。 摽 - 頓悠臊浅眞的來了,冬天娛报間一路「撈 史同時參超過一個項目,心力的負担可想而
努力,詐刊伽路打好改,原來的許令杰由数大 ,小孩子控制不來,但整體來說,非常好。 。其基東華三院高可寧紀念小學同學演出之超過大分區-演出跳水只科短短的幾分鐘,但 「春天多美好」,要能道教天此小女桧 一顾們花在上面的心供却雛以佔計的,有些學校 中學組 琨代悴,主席評判則是劉素琴。 爛漫可愛的一面,編盤的老師可剂抽安了心点,尚不得超迅十二分微,獨、二人,三人年不得
下午舉行的印翠組中國德文見老師同學的 潑加不少。大會说逆额舞時 烨緻的髗出小學組
放鴨、若桃花-電樂·拍手啓動勞的小 ,任你多麽世語,見到她們紅紅的笑聲-帶出 名裤包可以发到若干的戲欣訊息:釣遊樂、小
·朋友酒色+跳来你可愛慢加,從她自的浩 高年級 之後及低供報的安族,財算但不 足十版的小孩子,一點也不比大 從總共有八孫同學得到甲級类可以想見,
得到師級獎,她們實在下了一番苦功,佳女图 日梢,各各表現出女性照,探讨、哀怨的况 味,獒北!好亦示出飛沙壯隔嚴經熱情的另
,主題突出,與有詩意,本想發作一流,整座方有大將之風,路
裝設計效爲乳調,演員在請上能活一些則效果更佳。 康帕奕方面大夠完葵,
五隊的阆;斐人、人項目中,有四隊一.. 阿里山歡歌
連廂舞
·奔驰在草原上
·維吾爾的春天
·春天多美好冖漢J 【洪上飛馳、春江花月夜、黛玉葬花及葉宮度,熟練,節喚感强,層次分明,動作設計的加强則會更完美 道具與舞蹈的結合,故股會火把想。 宇的利用也有特色,學生們合作良好,隨形變化多樣耐有效,如能加强 台不俗 - 如能加强神與形的配合,感染力將更大。
·崔莨精神-
沛 - 勒度十足,動半與合的想法有新意+扇
的时作很美,而排富地方色彩,舞姿能再放一點,供更佳。 嘶作協單而怨是,適合兒濱出,小演員動作整修,前奏準姓,手 作編∉運用具沙万但多,台作基本協阱,離選結構花說,台詞;
·編排上流锅+蹈呈机不蟲,演員演出認眞,就宇光宿 - 技巧 服装設計亦能配合主顯-避泥盘阵如能交待更
世好。 些 台潑大方,狩與形配合甚住,合作良好,安,慨不俗, 撮泥鑽(哈尼族 仁愛堂劉皇發去水鍋(上午) 舞蹈有創玨,且兒童的心说,能很自然流來,音槼與兵的編排
光明學校(下午)的物
亞斯理衛理小學(上午) 東華三院高可軍紀念小學
東華三院鄧漭壓小學「下午) 慕光荔景小學(上午)
何福小學(上午)
|
舞蹈歌計具心思,樊化自然,伽马的意境頗佳,媒體合作協額,服
十多人擠在台上,有時確有碍手硯膜的快形出 緊隨的是羣源,可能太送她台太小關係,
股份Ë仔,當她們崏喷粉蜜婭時,你自然會 於這些小瑕斯仍待不了小妮子們無燐的摔步。 今大县蹈的代理再氆材相當密N - 掛 浓婚而不失演奏感的動作,當她們握動若小一現,所以「意外」亦時有發生,例如腦子被撞 默,絲巾不易了,衣服了樣,不一而足。可
中國舞表演過後,大會
反粘綎懋,主持螈磷的主嵯萨利米深表示,一 商品纪念小學的「春天多美好」獲優異獎
好
{段逋用遊戲推起氣氛,效果好,貝動作協調,整 .舞蹈輪排完整,風格明,台作賴佳,小孩有出認真在南·志强 高原上的春天(藏族) 東華三院鄧肇堅小學(上午) 風格突出,助作鬃排及運用有地方風味,編排,脈,第 鈴聲學校過年)
【强變化,收集會更好。
春曉 敦煌夢幻 如能如强登獎及情調的變遂,成紫可突传。 女體合作寫詞,舞蹈隔單,結檣簡明,同學們在出湖过,節海花 圓玄小學校 ,很難得,前半部慢板弄步迎整沓,後半部快板則稍弱,舞台灣上霦
黛玉葬花
,演員基本功不俗,悄籍投入,演出水遊好,風格裝遏準確,動作的 春江花月夜 伏不大,古航抨的烟味不足。
運用[醉地方色彩,動作的力度、舞姿的美感冉加强割牌,將有更理想
·舞上未夠好展,演員兩腿柔軟,加了訪中,前途無量。 漠北飛「蒙古 德聯誼總會譚伯羽中學 三人合作不錯,步輕盈,動作整齊一致,每出中規中矩,枯緩起
雙人合作協調,台風甚精,此她嫩度较高,能演出如此水平已很 東華三院張明添中學
葵涌聖瑪加利女 院
·深宮夏日情 殺,動作必經優美而有舞蹈來,韋变身段皆不錯,眼神再加强些,會更 ∴盈婪演很翾百投入,動作選,氣質大方,台風甚佳,感情表違和。 葵涌聖瑪加利女書院
路德會呂明才中學:
統會再進一步, 結構-
實,选型具姿彩,古典舞的至味再强调些,姿更文雅些- 成 .’情節表現清楚,府次分明,音樂及均有民族風格,演出快入。
中學組中國舞
少女奔馳(兼古) 元朗信義中學
(舞)
花棍舞 歡樂的草原八蒙古] 請在地方特色·服方福鞋于上金花太,使人有頭輕脚重之感。 舞蹈編排瓶闊,我演自然認真,動作整一致,舘感强,動作設 節奏明快,表演同學感情表達,風大方,腿按設計適合兒塞· 台山商會上午校 道具運用繈活,舞花棍的技巧*熟練,調度上再豐些,效果會匪理想。普樂舸民被迫熱戀不過,合作亦佳,如低加强战良的基本港力,数年 亲返病他的椒少女,奔驰在千里节原上,主蹲基本上能反出來
都較涼被,至次亦清楚,古典单的配備份須不足,主姐對連可憑一步 在千里草原上 「度亦護欄,精議人數太多,
萬紫千紅(漢族 羅有民族風格,整煜合作良好,刘德在神农上加強訓钵,會更有感染力 一體合作良好,舞步動作整齊,却百很有斂詩,捞出盤悄秋樂,編一 開城区境有拼貼,演員水準整齊,動作]基本功不錯,普樂 結構完整,場面有氣派,除形變化豐訶,武整齊,線形與動作設 仁愛堂陳淑芳紀念中學 郴訪盦浩業先修學校
東華三院吳祥川紀念中學
步提高,效果莨, 花布舞〔族)
攤往(漢族〕 斉、調度宽幅,如果不穿民服姿,可能就果更好。
·再較好,有一定水準,整體合作亦佳,動作整齊一,庫容及混搭進一 音樂選得好,腦子手編有新意,演員酶出投入,作協調;安整
·基本-4能表現出蒙古民旅奔馳在大草原上的情景,财位領舞演員技 柏雨中學
巾英魂彩鋼 筷惑,表情表達點加强,如舵多川基本功課,成本會較佳。
·音樂有民族風格,結體合作協調,動作,饰类基本整齊,舞姿尚欠」 東華三院伍若瑜夫人紀念中學 仁濟醫院林百欣中學
小學組 立即市鎮規產,戰車三流 色彩亦相當濃,道具亦非格證材,服裝亦呈現
研的效果。 賽後主席評判劉素琴作糸以下結:豬
三七十七國民華中
頁二第張六第
日七十月一十年卯丁麿宴
WAH KIU YAT PO
昨天比賽成績
0潑來說,小學組的演出,北龍年的水準皆提頓今7所見到的媒慨,補圍很酸,顧材很多,尤 乙級獎 antalla
優異獎 小學高年級組中國舞
·青衣西會小學上 佛教林金殿紀念學校上: 光明學校上 競選遙樂(維吾爾族 小故鴨
東華三院高可寧紀念小學
春天的美好
編舞獎
元朗商會中學
優異獎
中學組中國舞
東華三院高可寧紀念小學
田野【漢族〕
春天多美好
甲級獎
甲級獎
鹹就膈校上
校園 皁
萬紫千紅 順德聯誼總會譚伯羽中學 葵涌聖瑪加利女書院 仕女图,雙
佛教林金戰紀念學校(下
東華三院鄧肇堅小學上 東華三院鄧癀小學下
乙級獎
光明學校下 仁愛堂鮮皇發夫人小學下,
亞斯理衛理小學下 台山商會上午校 歡樂的草團【蒙古
仁愛堂劉皇發夫人小學下 高原上的春天(藏族) 花花舞族,
披泥哈尼族 維吾爾的春天
·連廂
何福堂小學上 青山天主教小學上 聖公會仁立小學下 雙鳳劍(雙人)
鑼聲學校下. 慕光荔景小學上
) 佛教葉紀南紀念中學 鴻雁链扇: 奔馳在草原上 保良局姚連生中學 東華三院張明添中學
順德聯誼總會譚伯羽中學 東華三院吳祥川紀念中學 仁濟醫院林百欣中 乙級獎
葵涌聖瑪加利女書院 葵涌聖瑪加利女書院.金玉良緣 東華三院陳兆民中學雲、 咕
路德會呂明才中學 黛玉葬花·獨 紅花濕地關「
巾楓英魂——彩
深宮夏日情(三)
漠北飛馳〔古 漁舟曲 漢族 J
-灤布〔泰族) 織女
上可多加爾花。 風格方面較離,有一定意野,可惜動作連貫中的甜味蚊弱, 黃調 柒上谑把敦煌舞中的熔心跳出來,小演員演來努力,素材 仁愛堂皇發夫人下午小學
辣。
小學低年級組中國舞 新入江,吃形ň好,整頓經-
滿樂氣氛,滾風間合作方面可再好强部 逍遙樂(維吾爾族) 光明學校(上午) 音樂的經明開,作難度較高,但淡得很好,油朝演來彩,商員動作並齊,準確-盛天性高,很有古力、 整戳颗意境很好,僭次分手,結構暢;州秧歌的素材運用自如 “元朗商會中學
田野”
小放鴨
圓玄小學校
春曉八新疆〕 雨里山歡歌
甲級獎 小學低年級組中國舞 佛敎林金殿紀念學校下 敦煌夢幻
鄭任安夫人學校下 佛敎到天生學校上 台山商會下午校歡樂(維吾爾族] 勤勞的小蜜蜂 拍手舞 棉紡會職業先修學校 仁愛堂陳黃淑芳紀念中學 柏雨中學
元朗信義中學
·春江花月夜(三) 在千里草原上
晌往宀送] 萬紫千紅(漢)
少女奔馳(蒙古)
歡樂
阿體台作出色,演出流幗,能造出撖樂 狨
華僑經濟
印刷品
成本及效
均具競爭
彌務、挨借服務、珍香 瑞-四大商業銀行公佈
及險,及保險等
【 費率高遠百分三百六十
(REX)
全面減 定期存息
那午炊利率四分一直至全国不等,即時生效,
二到华,而九至十二個月由三面梨永至二版七 三至八個月變町停秋和奉上由三展喝低綖
巴西通脹率 達三倍半
代四大温上銀行公佈,大瑞士银行降低存指定 〔清訝]蘇與世四日瑞士消息信:泔銀行
華南 光新 盒
¥881755
5-632959
轟好狂
烈評勁碑
使效果再信南一些,
·能表達京北研激的画格,動作及隊形整齊,小貝演出蒸力巫度, 演認眞,合作良好,空飛的張裝最好式楼及面色能統一,則效果會更完 宇題明確,小凶手的動作有趣,舞淆能達到簡單而形梁化,每生表 佛教林金紀念學校八上午)
青衣商會小學(上午) 合作良好,道具運用宜,服設計的爲成人化,那渙熊多些變化,可
台山商會下午校
度多姿多采,那作及身动密美感;節奏版亦住。...... 織女 演出認此,該段的整體觀念號,合作好,隊形變化乾淨利落-舞
紅花淑地開°C漢
金玉良緣. 梁道,合作很好,舞步整·· 合作良好,結尾部份現不夠-
份,將醒的意境再强薄一些會更完声。 婚破的禮而編排較有氣氛,經台調度及運用基場-碍和病來落力 視排有想像力,意境基本上表露出來,道兵運用當,音樂適中, 佛教葉紀南紀念中學
葵涌聖瑪加利女事院
東華三院陳兆民中學
劭作設計趙佶配合題,無步整
·構思與結構均較消晰,合作很
「鐵甲
威龍
如
保良局姚連生中學
加强古典風格的表現,效果更 道具運用日然,除形變化流場,
宜不懂兒:
宜不童免
銷澳潛力厚
成夜不
枸藥斯
雄英代絕
女
2734291
街女
明光大 新
五後最 映 獻 今
恒友如保扣
友情幂永
支娼
工情逝作人 寄大童心
訓漿蛋
归練 臉狗
杨點四天今
的
去年十一月五:利率調牾四分一
五斯斗六的新社碌,道..
Ë櫻果菜
月歲
1: 每早今 32 連美
朗元 WAR
0-762432
院線
献天今人里西西·
女應 八一女修
八九郎召
召
1988
龍威甲鐡
生先幻靈
宜不意兒
八脚大
蠱:塲早
要出:四
盤西殺點
天吉课午10-6980228
5兒早西点 午夜
葉之斗北
城海
新蒲
KONO915
場六院南|
21
快將開幕
中西猛片。
1988中學會考
試題預習專欄
歷史( 十五 )
B
明遢出版社
·MILL & DALE PRESS
Revision Exercises:
for
Cert. Exam. (1988).
`HISTURY (153
In what ways did the
foreign powers react to
each other's nobitious "in
Chinasini:the period 1895-
18999-Give reasvus: for:
Chínata hot heing "partitioned...
This is a question that appeared in a public E,5 examination some yearA
Hugova
Scope & requirements -
Don't be frightened off by the key words of the. question. Just Bak
yourself. Wnt happened,
in Sino-foreign "relations between 1895 and 1899*** The answer is the
Scramble for Concessions,
You are not expected to
discuss why the Scramble for Conceselens took place. Otherwise the question would have been. "Why did the foreign. powers encroach upon y hot, similarly, describe vhat the foreign powere scrambled from China foi the question should have been "What gains did the Foreign, imperialist powera acquire from Chine,
Which cose one must
China...?* You should
in whi
facts such as "pages" "nousalienstian C agreements" and other
ecoupm
** You have tœff gel¥§•}+Q!
for in what-waya n REP power's gains in Ch led another power to acquire similar gains. In other words, try to link up the gaina and
ambitions of the foreign pevere by explanations
how these powers reacted
to one another. For a good answer, emphasis - should be put on the reactions rather then the gains, and in analysing the reactions, you must have sufficient knowledge about the policies of the different powers.
As for the reasons why China was not partitioned, you must not trace the events of the
· Concensians
Seramaleptor like the first part of the question. We shall, discuss this later."
fu select relevant points
You can tune your memory to 1895, start recollecting important faeta year:by year, and pick.up.relevant onea na you go along (by dropping. irrelevant ones). In 1895, there was the Treaty of Shimonoseki, which gave Japan large galos, Sú this was "Japan's ambition "in China" (what the quastion itself. Asks).. Huw did the other powers react
to the Japanese"
ambition? The Triple. "intervention" by Raugie,
France and Germany, What then were the
arbitions of these three powers themselves? France and Russia demandad from China rewards for the Triple. Intervention in 1895-96. Now how did other powers. react? You don't need to snalyse avery, power's? reaction, but to proceed glong like this (year by. and then cone w Vetter another 'you
great power can be sure of picking ug the quin relevant points
without serious omission.
Suppose you suddenly remember how Japan and Russia, rivelled each
her in Korea from 1895 1898 at first sight : Fievant to the question, Rua Japanese valry
part of the "entiona of the foreign powers", and the period is within. the one asked by the question. But, auch Russo-Japanese 'rivaïry'. occurredin Kurea, not in Chin. So it's irrelevant.”
Lastly, Mint moved chins rom being partitioned? As you imagiustively go along year by year, you will notice cut in 1899-1900, there was the Open Door policy advociled by the US. This of course
Chino from being " titioned in that the Bioperielist powers
accepted the American advocacy. But why? Why was the Open Door Policy accepted by the powers? In going into the reasona for the acceptance, ons makes more in-depth. analynia (what the marker expects from a bright, stalent),
Some of the reasons Ban be found on the pert nf the foreign,powers themselves and me ou the part of Chinn. The imperialist pawers could not
ld ant agree on
China's partition. But did they ever try to partition China? The imperialist powers did not even have thën intention to break up Chinny Why? Unwillingness to take up administrative responsibility on the one hand, and growing European liberaltan on the other, So they adjusted ofe another's ambitions by penceful agreements. As for Chinuon the government's level, the Qing dynasty Buscesded. in exploiting the great povere jealousy and : riveley; on the social
- level, thn Boxer Uprising.
frightened some foreigners. Not only do the relevant points become clear, they are releted and are thus easy to present in ar
In presentation, one has to trace the reactions and gains chronologicélly (discussing the great poware " ambitions and reactions year by year); But make sure that your' expression is dulytical and argumentative rathor then plainly descriptive,: when:coming to ne regarde the reasons for China's not being broken up. For the first part of the question, for example, instead of buying the following:
(30+zd 1897, Germany
coupled Jiaozhou ̇Bay of Shandong, in
1898, Russia took Lushun and Dalinan."
(which is a plain narrative of events), one
"In 1897,
Germany
occupied Jiaoshou Bay of Shandong. This led
Ruin who was eager-光好 counteract the Geran influence In North China, to take Lushup, and Dalinan in 1898. These two places were situated opposite to | zhendong, and could ·
therefore balance the Germen gains there..." rbia passage is more suitable for answering the question, because the reaction (what a being asked) has lugu prinlysed. You have
marker, that fa) you fully auderstand what exactly the question requires (b) you have tried to
sveita to meet those
requiremen
Conclusions
Flie conclusion:
CASHY, Uue "éant for example, conclude, thia
question by say
"The forceg lupain-'
list puwet plan to partiĝion that in. 1. Bally it was on Jan large gains jaw greaty of Shannuseki that made the other imperialist powers, fearful or jealous. These powers therefore demonded sinilor gains. A chain effect started so this way, Hut because i'". basically no paver wanted to or could conquer Ching, the cramble for imperialist possessions name Loan end by 1901.0
If you have but enoug) tion, however, even the conclusion can be omitted in question like this. The reeson is that the most important require- ment is the analysis of the reactions and the reasons why Chino wus nst hroken up in the end.
元
2yd2–2 ((1+x2y*. dr
(1-00sx)+(tuux)
=(1-cosxyd.secax
+tun((1-CD8X))
Exercise 6
1. Pind in the
following:
Pin the maximum and
expression 4x-3
(b) Find the equation of