真四第張六第 日九十月二年丑癸暦夏
WAH KIU YAT PO
罗僑
>>E
章
1978
中文中學會考試題預習專欄
世界歷史科(廿二)。林孟靈。
預習題答案
遠東(17831941)
(B)現代日本的興起
1.CA)德川翔:
2.(A)三分
3.(A)伊藤博文
4.(A)买、
(八)選擇題
(B)
3. (A)
(日)內閣a
2.CD)
A CB)
(九)試述日本明治初之時代背景及影症。
J明治維新產生之时代背景......
江,由於幕府政治末期是泥变给之現疾——在吋末期,封
∵∵制度己不能饿持,開始呈現龚既之樂。加上外來的追
,使人民生活更感痛苦,於是各地部至清多 武天皇,因此徹新大得以建之。
外天之刺激促使日人哥哥——自歛國政策被打破後,有 *馬歐美列之靈,質由於海洋村,民主之使然日起 日本有識之士乃頓然置活,知道,必須急起直追,於海明 沿確新之出現à
丁影響
·工,农是文物→與——新之前,日本多取法中國,但鱷新
後,每仿歐歐美科學文明,因此社的文物一新。
2.授新前,日本足一個封建國家,但新,但日本成爲
3.促使日本强大一自顧問後,因做法蘭美學及民主精 脚,使日本不論在政治、軍裝、經濟上都有很大的發展
1.促使日本日後成為一個軍國主義國家。
(十)試述日本明治維新後,在世界、政治、憲制及法律方面之成就。
答:(一)軍事方面——一八七二年猬佈徵兵令,分出陸軍魯和應再省
∵統領,建立全國皆兵制,以擴-
現代軍備時
(二)政治方面——八七二年宣佈经形儷係,建欲現代日本,並 於整年派大久保利通及伊藤博交等歐洲各國攷费政治。魚 國後,將中央官制改爲內閣制,設霫相統選全國政舉,為 ∴政局新
《三)限制方面——自德川慶喜政明治天皇以后,民躍運勵日衝
森属,治天皇有鑑於此,於明治十四年(公元一八八一、 年)宣传定期成立國會,並於翌年派伊藤博文赴歐洲考察爾· 政,回國後,先將中央官制改爲內閣制、以內關總理大臣儒、 首相,又於明治二十一年(一八八八年)成立樞密院,爲天 皇宮顧問發飆,二十二年張佈廢法,故兩蝦院,至此日本 惠政雞得安全行品
(四)法律方面一一採取成文法,於一八八二年至一八九九年間,
先後雅佈刑法、民法、商法等法典,使在法律之下人人不必
報日僑睪
1973英文中學會考試題預習專欄
數學科 (廿二)
MATHEMATICS (22)
Solution to exercise:
Liet
=
W
X=
(2) Let w
h
Examples
五期星
日三十月三年三七九一圈公年二十六國民華中 育教僑華
(1) The sum of 3 numbers in A.P.
is 27 and the sum of their square ts 293 Find them.
Solution: Let a be tue muure
Let d be the common difference.
The 3 numbers are
Also (a-d)
(ard)?
是專題六菜
「指菜。間有
超,以下是一位改育偉子女入學。一些條件衆、完成商等激智 「之間,取撿便懿冤有間,襯托,但求號角,進一步升讀大學, 冤有志錘點,於是瑕治的目標,不惜多方言 诳學去,接受完善的激 ,任何制民如果會發生一卷,於是一些名氣載一篇有了外出試,智力商 多方面的影响,用亦融的摩校,成爲一般家長的,可被分派到優良的 評的。柔題目過 其錏點。但在另方面不同,程度往往相瘵很學理上的價值,而因,我事得多。
莊的學校,只得收绍別培育專才,不败爲審查
(yk)
3y (yk)y
The three numbers are 4,9,14、
(2)Prove that the sum of the
terms within the n bracket of the series (1)+(3+5)+(7+9+11. + (13+15+17+19) +
and
和很碧,如發
that the sum of the terms in the first n brackets is
(wk) = + (wk)-(wkw+W
weignt of the warsc radius of the disc.: thickness of the disc
when i"= constant:
constant
n2(n+1)?,
Solution: The first term in the 2nd bracket
3=2x1
The first term in the 3rd bracket
=7=3x2
The first term AMRI
4th bracket:
13 =
the
The first term in the
th
bracket
n(n−1) + 1 = n
number of terms in the: bracket
The sim of terms in brackety
細野雄心
心作異:壓緒
「故,自帶一次過的
一向成焦社會人士的談論 一间段之功罪問題,一般人士的了解。上 腾升中一點,相信亦有助於一往,學校程飛合,站 〇已。其實,一種社會 資 料,且其討論,無時
爲原則,因經讓不同課本的小學,誆向,某類帳業總學校,有被 香造的泐育以自由變,但各級不同類總的下方突出而散而融分,
·裁位敎育界首先說「恐龍世小學畢業的規勸,與入學,分配學位,但一試,合理得多。金融社
式灌輸
台式法
不位 謂應
泯除貴族與平民教育界限
升中考試可記一功
可合
塡驗改功
鴨辦善
160 = 32)
小年
多測局所
檢推館
「父說,他以爲升中
(十一)日本在明治維新後,在經濟、教育、宗教及社會方面有何醸樹?
宮分別說明之。
智(一)經濟方面——份做西方科學方法,大力發涵重工業,普
設化工廠,統勵生產。至於船業方面,則配合科學方法,單 新 生方式,務使國民經濟宮庶,促進國家繁。 爱育方面——新以前,教育只食少數遼族而設,但給新後
7設让交消部,管國全國教育,分全為八大學區,将眼 設立大學,以造就人字。又於一八七六年,公佈發育法,噌 還沒次中小學,使人人皆有受教育之機會。
(三)宗教方面——明治熊新後,撤銷對基確載之熊令,准许人民
∵有信仰自由。故日本之神蕸,佛、站邨教宗澂均盛行。
(四)社畬方面——消除明治以前之武士、工、商、穢多不平峥之
後法觀念。並提高工人和霜女之地位,貴病與平民可通婚,
對社會影響很
(十二)
答:(一)日本發般之經過
日本參加第一次世界大戰之經過及其在東之影响。
71914年,第一次世界大戰場發,日本乘者英、英、 俄等國投入戲手漩渦中,未邊融及遠東之際,德? 節,先聯結英、法、意等國,許其承德而在山康定不利 然後藉將英日同盟,維持寃亞和平等由,於是年六月十五日
日本大德空戰後,创造隊進攻中國山,入滨南饺 苦息,雖小國提出要抗識,但日本拒不撤兵。造成日後 「巴黎和會山東問題的懸案,此乃日本昕一手造成 對遠東之影響
1.使遠東的势力舞圍重新劃分,日本於大戰後,不僅取!
代微野在中國之城盛,而且張迫中國接受了廿一條件上 ,以實現大陸政敏之對,除此以外,很使日本取得在
̇太平洋中的鄉馬利安納、加馬林、鮮組冠華凍息,但
日本之勢力由中國伸陵至太平洋△從此英俄獨自處理違, 東問題的角色被打破。
2.使日本在遠東之經濟得以其宠一第一次世界大戰彻中 ,歐美各國正醌於戰鬥之中,使日本之工業有弱會進個 健康之市場,自此以後日本之爾朝工業得以迅遞發展。
(十三)展-
箱:
1,月供之戰 (1904-1905),結果俄軍大敗,後腿(A)·
201914年八月,日本野(A)官職,表面上是推行英、日同盟 *馬特東亞和平,實則卻風承問或在中(B)之能签 日本於(A)年,在七七事變發中職等,(B)年 所渝襲珍珠港,發動太平洋戰爭
4.1932年,日本少壯軍人得動,乃發「五一」事,首相
VOA機毀,從此日本的立政治皎童。
ELLA).
2. (A)
品CA)
4. (A)
(十四)選題...
1日能之戰後,東霸主爲*
(A)俄國
(C)英國
(B)
(B)
(B) B
二、美國
2.日本與造簿南州廳,是在下列何事件之康?
(A)七七一
(C)甲午之戰,
(B)九一八中獎
(6)一二八部
3.日本戰軍人之就把受下列何撫思想影響?
1.軍國主義
2. 民主政治思想:
3.法西斯主戦忌懷,
4、共滢主餐思想
TADCI) (25)
(B)(2)(3)
(C)(3)(4)
(D)(1)(3)
(B)(2) (4)
1936年(昭和十一年),日本日對抗「共產國際」之人民陣
政策,先後與下列何國訂立「防共够定」:
1. BR
(B)(2)(3)
(D)(2) (4)
2.英國
3. M
傳送大利
FCAYCI) C2):
(E)(1)(4)
1.
(C) (3) (4)
《十三)朴炎茅斯(PORTSMOVTH)條約之內容如何?有何影
?
(十六)試述19301941年間,日本好贱軍人興起之原因及其影響。 (十七)「九一八事變後,日本為何不確緻際聯盟之仲裁而一意孤行觀。
·造僑滿州國?其用意何在?其申習之。
(十八)日本發動七七事挑起中日之戰後,何以後來又發動太平洋戰事
?試分別說明之。
where kis constant,
Let
radius and thickness of the firs disc
W, Ty and hg be the weight,
Tet Wai C23 and be the weight,
radius and thicimess of the secor disc.
The ratio of their radij
A series as a succession: vi quantities which are arranged in order according to some definite Jaw.
Each quantity in the series is called a term of the series.
th
The n term written in a
foim depending on n is usually called the general term. This general term must be such that by substituting particular velu. of nwe may obtain any particula) term which is required,
Arithmetical progression
An arithmetical progression
ig a series in which successive terms increase or decrease
common difference.
We have the following
ormulas:
a +(n−1ji
Sn = = [2a + (n-1)ā].
1)
where1 = last verm
n="no" of terms.
d = common difference. a = first term.
Sn = sum to n term
When 3 quantities are in arithmetical progression, the middle:one is said to be the arithmetical. mean of the other
two.
" The arithmetic mean or a,
the common difference is
2n2 -
The means are 80,40,20,10
Theory of quadratic equation
· bx + c = 0
where a, fo are constants and a is called a quadratio equation in x-
Theorem
A quadratic equation inx cannot have more then two distinc roots
(Ti geneial am equation degree cannot have more than. n. roots)
The proof of this theorem is. available in any standard textbook Discriminant of quadratic equation
Sum of terms brackets
the first bracket has 1 term
secord bracket has 2, etc).
Sum of terms in the fir Trackets.
号(n+1)
(n+1)2
Geometric progression:
said
A number of quantities are
be in geometric progresu ion when they increase or decreas ty a constant factor..
ew The constant factor is called a common ratio. We have the following formulas
=(-1)
hples
pina 3 number in
sum is 19. and whose produc::
is 216.
solution
Benote the numbers by Bar
Then
Also.
216
19
13+6mm
3/2 or 2/3.
Thus the numbers are
(4) Insert 4 geometric means
between 160 and 5. Solution:
o we are going to fana.b terms in G.P. of which 160 is the first and 5. is the last.
Let r be the common rati
Then 5
1605.
2a
4ac is called the discriminan the quadratic equation..
Consider the following cases:
4ас
chere are two distinct real. roots.
(ii) b2 - 4ac
there
(iii) b2
two equal real
4ac
there are two imaginary roots and they are conjugate of each other.
(iv)
4ac = perfect. square, there are two rational root delation between the roots an... coefficients of the equation ax2 + bx + 1
Iet and be
equation.
+ B = -1
2B = c/a.
Exercise 22
(1) For what values of m has th
:22(m+2)*x
equation. x
co2 equal roots?
9m
(2) Tet d and B be roots of the
equation x2 = px + 9 = find the value of (1) L2+ß? (ii)d3+B3(iii)d-B.j
..
(3) Given d, A are roots 'or
1x
+ mx + x = 0, find thei equation whose roots are
L/B and BIL!
(4) Prove that the sum
of the series
5 + 55 + 555 + 5555 +
10.- 9n